为什么语文越学越差

不管是对于基础教育，还是对于中高考来说，语文的地位都是第一重要，而且也是不可撼动的。但是对于有些孩子来说，语文却是让他们比较头疼的学科。其实，这很有可能是我们学生，在语文学习的过程中，存在着很多盲区和误区，而语文为什么越学越差，也可能是这些原因所导致的，想要提高语文成绩，我们就一定要扫除这些障碍。

为什么语文越学越差？

1、基础知识薄弱  

这是语文成绩差的孩子的通病，语文基础知识薄弱。老是做一些难题，认为做基础题没用。 但其实，基础知识没有掌握，一切都是空谈。

我们需要，督促孩子夯实基础，确保对基础问题的理解与掌握。拼音知识、汉字知识、词语知识、句子知识、标点符号、语段知识、修辞知识等都要认真掌握。  

对于容易犯的错误，督促孩子做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法。对于课本中的典型问题，一定要深刻理解，并学会解题后反思。  

高中数学的确难，但是办法总比困难多，只要自己多动脑子，多想办法，多思考，多做题，循序渐进地去做题，肯定能将数学学好。为什么高三数学越学越差？是因为你没有掌握住，正确的高三数学学习方法。

为什么高三数学越学越差？

1、客观因素  　　

进入高三，学校课程基本结束，大多进入复习阶段，考试范围明显扩大，且考试分值、形式和题型也逐渐向高考看齐，面对这些变化，孩子适应的快慢一定是有差异的，这种差异主要体现在短期成绩上。 

出现这种情况，只要孩子能理性客观看待自己，积极适应变化，成绩自然会回到他们应有的水平上。因此，家长一定要保持平常心，在理解的同时给予他们更多的鼓励。  

2、心态出现了问题  　　

“孩子每天要学习英语很久，但是成绩为何没有提高?”。很多学生从小学、初中、高中到大学，课内学习时间超过10%以上，但是效果却是“对内过剩，对外不足”。为何孩子的英语越学越差？是什么原因造成的？

为什么英语越学越差？

1、不注重语感的培养，缺乏语感

语感简单来说，就是不通过翻译转换，就理解英语资料的一种能力，也就是大脑在瞬间理解英语句子的能力。语感不是通过学习语法，或者语言规则而获得的能力，因此，常规的英语学习方法是无法让你获得语感的。  

语感必须通过语言实践来获得，也就是通过说英语来获取，这个说英语指的是与英语国家（最好是以英语为母语的人士）的人通过交谈来获得。  

2、突击背单词，但却不掌握单词的用法     

初中语文学习的要求，较注重学生感性的认识和积累，高中语文学习的要求，已上升到能够对有关内容进行知识性、系统性的理解和领悟，将感性认识上升为理性认识，将文本中的问题通过知识体系解决。两者侧重点的不同，则导致了我们，为什么高中越学越差？这个问题的出现。

为什么高中语文越学越差？

一、学生时间投入的变化

从所考科目分布上看，小学是三科鼎立，初中是七分天下，高中则是群雄逐鹿。随着年级学习任务的变化，学生对语文的投入时间通常越来越少。进入高中阶段后，各科难度陡然上升，尤其是数理化的难度，让很多学生招架无力、应接不暇，大量的精力投入到这些“眼前之痛”上来。对语文的积累练习通常会松懈下来。医得眼前，剜却心头肉，等到发现高中语文原来也不容易时，语文成绩通常已经是一落千丈了。

二，学习方法的变化

有个比喻说，学是上课教包饺子，作业是练习包饺子，考试是考包饺子；初中是课上教包饺子，作业练习剁馅、包饺子皮，考试考包饺子；高中语文呢，是课上教包饺子，作业练习包包子，考试考做烧卖。这个比喻很形象地描绘了小学语文、初中语文与高中语文之间的差异。  

影响孩子高中数学成绩提高的原因有很多，也因人而异。所以孩子如果高中数学成绩不好，那么应该去从自身出发，找到原因，从而去提高自己的数学成绩。

为什么高中数学成绩总是提不上去？

1、被动学习

许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权。表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。没有真正理解所学内容。

2、学不得法

老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型。

高中的学习不是死记硬背，而是学以致用。上课听得懂不代表会做题，老师不会在课上把所有的知识都告诉你，而是需要孩子自己积累总结，形成自己的思想，才能应用到考试中，能力的形成就是这样，高中就要培养会学习的能力，不是死学。

为什么高中成绩越来越差

1、初中学法在高中失灵，不适应高中的学习

高中功课难度、深度、广度远远超过初中，高考难度远大于中考；初中的课浅尝辄止，高中的课需要深入探索；初中的课背诵记忆，高中的课重在思考；初中更多的是依赖老师，高中需要独立学习；高中试题考查高级思维（分析、运用、建模、比较），初中试题考查初级思维（记忆，计算、表达）。学生进入高中后，一方面考试分数会显著下降，另一方面会出现“勤奋失灵”、“刷题失灵”“记忆失灵”“方法失灵”现象，高中生需要重建学习模型和学习策略。

对策：帮助孩子找到适合自己的学习方法，及时调整自己的学习策略，快速适应高中学习。

2、应试竞争在初中加剧的负面效应，上了高中猛然放松

上高中之后的确有这样的现象，有一些学生初中成绩很好，到了高中之后成绩一落千丈，但是这种现象并非只有女生会出现，男生同样有这种现象，所以说很多女生进入高中后学习成绩越来越差的说法过于片面化，成绩有波动属于正常现象，但是波动过大就不正常了。那么，为什么高中女生成绩越来越差。

为什么高中女生成绩越来越差

首先，女生在高中成绩下降，和女生惯用的学习方式有关。

高中学习对抽象思维能力要求非常高，而女生在初中则主要靠用功来提升成绩，思考问题的积极性和主动性不高。死记硬背在高中简直毫无用处，这让女生的学习遭遇重挫。要改变，就要转变学习方式，但这是个比较漫长的过程，各位女生和家长需要耐心。

其次，对学习重点把握不当，效率低下。

最常见的表现是很多女生笔记写的工工整整、满满当当，但是知识却没有理解，学习流于形式。课堂上效率低下，仅能做到跟随老师的思维，深层次的理解做不到。