孩子三年级成绩变差了

提到可怕的三年级现象，无数家长只好无奈的摇摇头。为什么那么多的孩子，迈不过三年级这道坎儿？为什么明明一二年级成绩很好的孩子，进入三年级之后却变得“碌碌无为”，那么孩子三年级成绩变差了怎么办呢？

孩子三年级成绩变差了怎么办？

1、学习方法要重视起来

就拿预习和复习来说，很多家长都只是用一句话概括——“快去看书。”然而这样一句简单的提醒根本对孩子起不来任何作用，因为他们压根就不知道怎么预习也不知道怎么复习。比如语文科目的预习：标号自然段序号，数一数每一段的句子，并给每一句标上序号；在课文中圈出文末要求认识的生字和要求会写的生字；把要求会写的生字描一个，写一个，在最后一格写上拼音；多音字要在文中标出来，写出正确读音，并且在一旁写上它对应的另一个读音并组词；将课文朗读三遍以上，要保证自己能够正确、流利的读完此文。

2、尽早培养孩子的阅读习惯

学前阶段可以阅读绘本，养成基本的阅读习惯。小学一、二年级逐渐脱离图片进入纯文字阶段，家长可以逐步要求孩子用自己的话去总结和复述书中的重点内容。一方面锻炼了孩子的语言表达，另一方面也能提升孩子的阅读理解能力。如果家长能在培养孩子阅读习惯的同时引导他们及时积累好词好句，那对于语文这个科目来说将会达到事半功倍的效果，三年级后的语文成绩自然也能保持稳步前进

要想学好语文不能太过着急，语文是一门语言类的学科，语文成绩的提高靠的是日积累月的夯实基础。它并不会像数学、科学等学科一样，可以靠某个假期的集中学习，或者是有一些可以快速提高分数的办法。

孩子三年级语文成绩差怎么才能提高？

1、课外阅读的习惯

众所周知，小学阶段是学子的起步阶段，其知识基础与行为习惯往往要影响学生的一生，培养学生相对独立且又合作的思维方式与人格也就尤为重要。小学生活泼好动，好奇心强，接受新事物的能力强。但同时，他们做事又易缺乏持久性，往往虎头蛇尾。家长必须帮助并指导孩子的学习，才会起到事半功倍的效果。

2、培养语文学习兴趣

“兴趣是较好的老师”，让学生自觉主动地学习，这是学习语文的关键。所以在课堂教学中我重在启发学生思考，以平等对话的形式激发学生的学习兴趣，重点培养学生的学习方法，使其主观能动性得以更充分的发挥，使其学习变为爱学乐学。学生上课积极主动回答问题，课堂效率高。

孩子想要提高成绩，那么听懂课就是最关键的一步，因为孩子只有把每一个知识的定义及细节完全理解了，那么孩子才能去学会做题。而孩子在看书与听课时，也不要去放过任何一个细节，以及定义中的每一个限定性词语。只有孩子学会了之后，再去通过习题加以巩固，才能很好的去提高成绩。

孩子三年级成绩越来越差该怎么办？

1、培养孩子自主学习的习惯

当一个孩子智商上不存在问题的时候，他对于学习、生活是有自己的主张想法的，这也是一个成绩的加分点。但是加分项还得让孩子自己争取，没有成功是不劳而获的。作为父母，要教会孩子养成学习的好习惯，不管学了多少，只要有收获就足够。

2、学会鼓励孩子

很多父母看到孩子成绩下降后，第一反应就是想着怎么惩罚孩子，责骂孩子不听课、笨等等，这不仅会导致孩子内心受伤、还会让孩子产生厌学心理。所以作为老师、家长，要学会鼓励孩子继续努力，纠正错误，继承优点，继续发扬。

孩子进入三年级后，有不少家长突然发现孩子有很大的变化，尤其是在学习成绩上出现下滑，老师也反馈，说孩子在课上容易溜号走神不认真听讲，做课堂练习跟不上节奏等。那么孩子三年级的成绩越来越差怎么办？

孩子三年级的成绩越来越差怎么办？

1、培养孩子的阅读习惯

可以阅读绘本，养成基本的阅读习惯。小学三年级逐渐脱离图片进入纯文字阶段，家长可以逐步要求孩子用自己的话去总结和复述书中的重点内容。一方面锻炼了孩子的语言表达，另一方面也能提升孩子的阅读理解能力。

2、培养孩子主动思考的习惯

很多孩子在一、二年级时遇到难题家长都会直接给出答案，其实这么做是不对的，这样很容易破坏孩子主动思考的能力。不管题目多简单，家长都一定要引导孩子自己去思考，逐步培养他们独立思考的能力。因为三年级以后知识点越来越多，也越来越难，孩子靠记和背只能掌握其中一部分，还有很大一部分需要他们自己去思考。

语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学。

孩子三年级语文成绩下滑的原因：

1、阅读滑坡

经历了一二年级的识字积累，到了三年级，这个阶段的小学生达到了一个识字量的爆发期。光是认识了很多字还不够，如何在阅读中去理解与运用，才是三年级阶段的学习目标。除去小学生懒得去用字典等工具来解决识字和运用的语文问题，家长因为太懒对阅读的关注太少，也是造成语文成绩滑坡的原因。到了三年级，因为识字量的增加，阅读更要开启一个量的阶段。

2、不愿意花时间背诵

一说到背诵，一些人就觉得死板，就觉得不知变通，可是学习本来就不是一件可以投机取巧的事情，背诵更是语文学习的刚需。语文是一个注重积累的学科，部编版教材改革后，阅读量上去了，背诵量也上去了，所以背诵对语文学习的重要性不言而喻。

一般孩子读书到三年级，是学习方式转变的关键时期。此时孩子的性格、习惯的培养，对孩子将来的成长，将至关重要。那么为什么孩子三年级成绩就差了呢？

为什么孩子三年级成绩就差了？

1、不爱阅读

常把“学习”称之为“读书”，就是因为学习首先要“多读书”。总是在强调，孩子要多读“名著”，多做课外阅读。因为语文、英语这样的学科，字词句的积累， 仅靠课本中少量的例子，其实是远远不够的。人类学习的第一步其实是模仿，不管是婴幼儿时期的学习说话、行走，还是后来的动手、写字，都是在模仿的基础上习得的技能。

2、学习内容变难

到了三年级，各科考察的更多是综合的能力，而且难度也会提升很多。三、四年级是一个从具象能力发展出抽象逻辑能力的年龄段，一、二年级的知识体系比较简单，通过记忆、背诵就可以拿到高分、满分。到了三年级后，更多地需要孩子进行思考、理解式学习，这时有很多孩子就衔接不上，成绩出现落差很正常，能力发展不好自然跟不上。

三年级成绩不好不要急，是有很大进步空间的。小学六年，三年级学到的暂时还是比较浅显的知识，有的孩子在前几年没有找对学习方法，之后找对了方法就会有进步。

小孩子三年级成绩一直不好怎么办？

1、发现孩子的优点

家长多鼓励孩子，孩子就会为了得到家长的鼓励而去努力。比如说：孩子这次的成绩不是很理想，回到家后，你跟孩子说：这次没发挥好也没关系，只要下次考试考得好了就还是妈妈最棒的宝贝。这样孩子因为考试不好害怕父母批评的担惊受怕也会瞬间没有，下次考试也会为了可以再次得到爸爸妈妈的夸奖而去努力。

2、培养良好的阅读习惯非常重要

如今，说中文者得天下。这不是空穴来风，而是有一定依据的。只要语文成绩不好，其他成绩都会有一定影响，尤其是三年级，知识点越来越发散，需要有一定的创新能力。这个时候，有一定知识储备的孩子是不会写空洞的东西的，尤其是语言方面。