专科真的比本科差吗

万事没有绝对，专科与本科只是学历不同，所读课程不同，并没有绝对的差。在现实生活中，很多本科生毕业找不到工作，而有些专科生混的却很少。当然，从整体来说，本科生比专科生普遍更优秀一些。

专科真的比本科差吗

专科生不一定比本科差。

只不过专科的学历比本科低而已，但是不代表着专科生个人能力更差。在未来工作提升方面，很多专科生也能做的很优秀。

目前整体来说，专科比本科的含金量低很多。现在的专科一般包括扩招后的民办学校，原来的师资等方面比较差的中专而来，所以，现在的专科从师资方面，学校建设方面，特别是就业方面，与本科没有可比性。

更何况现在的大部分专科学校的学生在校接受教育，学习的时间都很是有限，所以，理论方面也是不如人意。

专科与本科的差距有哪些？

1、两者基础不同；

考上本科的学生，学习基础要好于专科学生。

2、培养目标不同；

专科是以培养技术型人才为主要目标；

本科教育: 对这一层次实施的教育包括基础理论教育、某专业或某领域的基础和专业理论知识及技能的教育。

3、学习时长不同；

专科学习时长一般为三年，本科一般为四年。

4、学校学习氛围不同；

本科学校学生的学习氛围普遍要好于专科学校。

5、毕业证书不同；

本科有学位证和毕业证，专科只有毕业证。

6、学校师资力量不同；

本科学校的师资力量明显要好于专科学校。

7、就业质量不同；

专科生的就业环境及薪资待遇往往要比本科生差。

8、职业晋升情况不同；

在职场中，本科生的晋升空间要好于专科生。

9、创业质量不同；

本科生创业，往往比较大，比如马云、俞敏洪等。

专科生创业，要稍逊一筹！

专科就业前景比较好的十大专业

一、软件技术

培养具有软件开发，软件测试，数据库管理等能力的高素质技能型专门人才。毕业后主要从事软件开发工程师、软件测试工程师、数据库管理员、技术支持和维护工程师、软件销售与推广人员等岗位。

二、城市轨道交通工程技术专业

城市的发展，越来越多的人们关注到城市交通问题，谁掌握了核心技术，谁就拥有更优质的商机，尤其是在我国二线城市，政府大力发展城市交通。

三、环境工程专业

环境工程专业培养具备城市和城镇水、气、声、固体废物等污染防治和给排水工程、污染控制规划和水资源保护等方面的知识，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科高级工程技术人才。

四、药物分析技术专业

近几年，我国的药学事业的发展非常迅猛，许多药品都得到了国际市场的认可，也与外国企业建立了合作关系，但在专业人才方面有稀缺，这也标明，药物分析在医药化工行业中还是有着较好的就业前景的。毕业生一般在高等院校、科研机构、医药企业和其他相应的产业部门承担和组织教学、研究、科技开发以及管理工作，主要到药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面的工作。

五、电气化铁道技术

培养目标:本专业培养具有电力机车乘务与检修基本知识和基本技能的高级应用型技术人才。毕业生具有扎实的理论基础知识，较强的实际工作能力，适应到铁路机务段、机车厂、工厂铁路专用线、城市轨道交通、地铁等部门从事机车试验、运用、维修保养等工作。

六、建筑装饰工程技术专业

房地产有多火，衍生的建筑专业就有多热门。虽然国家现在大力压制房价，但建筑依旧如火朝天，尤其是二三线城市。这也为建筑装饰工程技术专业提供非常广阔的就业市场。该专业毕业生就业范围非常广泛，主要在建筑公司、装饰公司、建筑及装饰设计单位、房地产或装饰工程监理等单位从事建筑装饰设计、咨询、施工、管理、监理等工作。更不用担心薪酬和升职问题。

七、市场营销专业

营销专业需要学习营销概念，熟悉营销管理和其他方面的知识。该行业的毕业生可以从事市场开发、企业管理和咨询等岗位，需要面向应用的高级专业人才。

八、国际经济与贸易专业

金融专业是一个热门专业，就业前景好，薪水高。此外，随着时代的发展，对金融专业人才的需求也会增加。它是专业薪水最高的十大专业之一。该专业的毕业生在金融公司收入丰厚，并有一定的工作经验。

九、物流管理专业

物流管理专业主要学习经济、会计、贸易、管理、法律、信息资源管理、计算机等方面的基本理论和专门知识，培养具有一定的物流规划与设计、物流管理、物流业运作等能力，能在经济管理部门、贸易公司、物流企业从事政策制定，物流业运作管理应用型、复合型、国际化的物流管理人才。

十、汽车技术服务与营销专业

本专业培养具有专业必须的基础理论知识和基本技能，能适应汽车产品设计服务、汽车生产服务、汽车销售服务、汽车技术服务、汽车运输服务等领域的，面向汽车销售及售后服务企业所需要的，既熟练操作汽车诊断、检测与维修技术，又熟练运用销售与售后服务流程及技巧，获得国家颁发的汽车行业相关职业资格证书，具有高认知、高技能和高素养的综合职业能力的应用性人才。