孩子叛逆期从什么时候开始

相信每个孩子都有叛逆期，叛逆期的孩子往往让很多家长很气愤，却又无可奈何。每个父母都希望自己的孩子以成熟的方式度过叛逆期，却不知从何下手！

孩子叛逆期从什么时候开始？

孩子平均要经历三次“叛逆期”，第一次是在2岁左右； 第二次在7岁左右；第三次是在12到15岁左右，每个孩子的“叛逆期”因人而异。

孩子最早的叛逆期有什么表现？（2岁左右）

1、喜欢说不

这个阶段的孩子最喜欢说“不”，你让他做什么，他偏偏不做，就是跟你对着干。比如有些孩子当时就是这样，说了很多道理，就是不听。 有时还会发脾气，哭个不停。

每个孩子的情况不同，他们进入叛逆期的时间也会不同，当然他们结束叛逆期的时间也不一样。这与孩子的性格、家长的教育方式有很大的关系。

孩子叛逆期阶段到什么时候终止？

孩子的叛逆期通常在青春期开始，大约在10岁到14岁之间，随着青春期的结束逐渐缓和。

但是，每个孩子的成长经历是不同的，叛逆期的长度也因人而异。

有些孩子的叛逆期可能只持续几个月，而另一些则可能持续数年。

父母可以通过理解和支持孩子来缓解孩子的叛逆期。

抚养孩子长大成人是一场漫长的长跑，而途中我们会遇到许多困难和障碍。在这重重障碍中，叛逆期也许是路上的一座高山了。青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护。他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了表现自己，他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。那么，孩子叛逆期一般出现在什么时候呢？

孩子叛逆期是什么时候：

在人的一生中，通常会出现三次叛逆期，其中第一次叛逆期在2.5~3岁之间，第二次叛逆期会在7~9岁之间，第三次叛逆期会在孩子12~15岁之间。

一、第一个叛逆期：可怕的两岁左右

孩子2.5~3岁的时候，就会从之前的“小乖乖”变成一个令人感到无奈的“小恶魔”。凡事总喜欢以“不”字打头，他最喜欢的事情就是在你说的指令前面加个“不”字来回应。他已经基本会自己吃饭、自己走路跑步了，这个时候他的视野开始开阔。

此时，他的脑袋正在快速构建自己的世界，于是他的意识会认为一切都是他的。所以他需要什么的时候，会直接去拿，而不管这是不是他的。如果这个东西是需要买的，或者是别人的东西，爸妈就会去制止他。而制止他的后果，就是孩子的哭闹。

逆反心理是每个人成长过程中都有的，不分男女，只不过教育环境的不同，每个人的表现出的程度不同。在良好家庭教育环境中的孩子，逆反心理的表现有所克制，而家庭教育环境差些的孩子则表现得会很明显。在孩子的发展过程度中，会出现两个反抗期，即逆反期。第一反抗期是孩子三四岁的时候，第二反抗期是孩子的初中阶段。

为什么孩子会有逆反心理？

1、家长缺乏与孩子经常的感情沟通，缺乏对孩子的尊重，孩子也会以不尊重来对待家长。其表现形式有粗暴和沉默两种。

2、成人对孩子过分迁就。孩子认为犯了错误不会受到批评，这种错误的信息使孩子不明是非，一旦家长想管教时，孩子就很不适应，必然出现逆反。

3、家长式的作风。专横式的教育使孩子感到不舒畅、压抑，从而就以反抗来回答家长。

4、孩子对家庭和父母不满意，认为家庭缺乏平等、民主和尊重。尤其父母感情不和使得孩子心理发生障碍，往往却以逆反行为来表示自己的不满。还有常因父母没有榜样作用而感到没有精神支柱而苦恼，也会以逆反情绪作为发泄。

想要帮助孩子顺利的渡过叛逆期，找到原因是很关键的，家长要通过跟孩子的沟通明确孩子叛逆背后的原因，是压力太大还是受到周围人的影响。

孩子叛逆期是什么原因造成的？

1、冲动决定。

青少年容易做出冲动的决定，他们的判断力会被寻求和体验新鲜刺激的欲望所压倒。最终他们可能会做出违反规则，无视风险的行为。当父母反对他们的这种态度时，这就演变成了一种反抗。

2、同伴影响。

青少年的孩子更重视同伴群体的意见，这样做可以使他们成为这些群体的一份子。即使父母反对的情况下，他们也想做一些事情来取悦同龄人。

叛逆期是每个孩子都会经历的，只有经历过这个阶段，他们才算是真正的长大起来。想要帮助孩子顺利的渡过叛逆期，家长要采取疏导的方式，可以从跟孩子多沟通、多鼓励孩子、减少对孩子的约束几方面做起。

孩子叛逆期都有什么表现？

1、不愿沟通。

叛逆期的小孩一般不愿和家长沟通，不想和家长在一起，也不想和家长交流，喜欢在自己的房间里唱歌跳舞，做一些他们感兴趣的事情。

2、不易控制情绪。

通常处于叛逆期的孩子，很难控制自己的情绪，易怒，不爱听家长说的话，不听从家长的建议，还会与家长起争执，不易控制自己的情绪。

很多家长一发现孩子进入叛逆期就急的不行，从而会采取各种粗暴的方式去解决，但结果只会适得其反，让孩子叛逆的越来越厉害。

孩子叛逆期不听话有什么好方法？

1、要做好充分心理准备。

对于孩子的叛逆行为，父母要做好心理准备、理智处理，要认识到孩子的叛逆是成长必经的情况，要避免心理上的错位。家长只有在正确认知的情况下，才能在比较良好的心态下处理问题，结果才会比较令人满意。

2、仔细分析孩子问题所在。

每一个孩子的性格特点不一样，行为处事的方式也不一样，所以家长应根据自家孩子性格，分析其行为产生的原因，看孩子的问题到底出在哪里，切忌用过激的教育方式。总之，只有找到了合适的方式，才能对症下药，有的放矢。