孩子初二厌学怎么办
2023.10.31 07:41
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初二是初中一个关键时期,是一个承上启下的时期,初二孩子对于学习的态度决定了初三孩子的发展历程,因此当初二孩子厌学时,家长一定要重视起来,及时疏导孩子的负面情绪。
孩子初二厌学怎么办?
一、帮助孩子建立自信。
孩子厌学大多是因为对自己失去了信心。父母看不到孩子的进步,时间长了会导致孩子缺乏自信。当孩子有了小小的进步,家长要及时给予表扬和鼓励。这样,我们可以建立自信来帮助孩子。
二、给孩子更多的自由时间。
让孩子的负担不那么重。家长要正确对待孩子的成绩。孩子成绩差,不是简单的教训就能成功的。家长要经常和孩子沟通,帮助孩子找到问题的根源。
初二是初中的重要阶段,初二孩子厌学,学习成绩就会落后于别人,如果孩子的问题得不到帮助,加上孩子的学习压力越来越大,孩子的心理状况就会愈发严重,所以,如何才能帮助到孩子呢?
初二孩子厌学不学习怎么办?
1、提高孩子的学习兴趣
一定要找到孩子身上的闪光点,表扬孩子,让孩子在学习的过程中能够看到自己的价值,能够感受到学习的乐趣。家长最好积极观察自己的孩子,陪伴自己的孩子,让孩子有好的学习习惯,让孩子走上良性发展的轨道才好。
2、进行严格的家庭教育
和孩子约法三章,建立家庭制度,通过一定的奖惩措施来约束孩子的行为,从而提高孩子的学习积极性,提高学习热情。例如,我们可以跟孩子约定,每天的作息时间表,规定好哪些时间段是孩子的学习时间,哪些是孩子的玩耍时间。
初中是孩子青春期中最关键的一个时期,也是叛逆最为明显的一个阶段,千万不能用打骂等暴力手段。了解孩子为什么厌学,温柔地对待,讲道理,要耐心开导孩子,帮助孩子解开心里的疙瘩,让孩子心情舒畅。
初二孩子不听话叛逆厌学怎么办?
1、 孩子有厌学情绪,肯定是学习让他感到痛苦,家长不妨多关心孩子,问一下孩子是否是因为感觉到压力过大而致。
2、 降低对孩子的期望,如果是因为学习压力过大,这大多有一半来自家长,有一半来自孩子自己,因为达不到期望值,自尊心受挫,也会让孩子产生厌学心理。
3、 无论孩子成绩好坏,父母都应该给予鼓励,而不是打击和批评,并告诉孩子:“虽然学习对学生来说很重要,但学习不是生活的全部。”
4、 鼓励孩子多融入社会,多接触他人,参加一些社会实践活动,培养课外的兴趣,让孩子提高对自己的评价,产生自信心。 提升孩子对学习的兴趣,可以在孩子的闲余时间,帮孩子请一个有趣的家教教师辅导孩子的成绩,当孩子尝到了学习的乐趣,自然而然就会全身心投入到学习当中。
说到厌学,首先要明白“学习”的含义,所有获得间接经验的过程都称为“学”,包括文化知识学习、劳动和生活技能训练;其次,要明确孩子讨厌“学习”什么;然后分析孩子厌学的原因,找出调整的方法,对症下药。
初二的孩子厌学家长能怎么办?
(1)对于学习基础薄弱、理解力差的孩子要鼓励,不要不耐烦和谩骂打击,适当找老师或朋友讲基础知识进行辅导,尤其是学习方法的指导。
(2)初二以后学到的知识,无论是从数量上还是从难度上,都比之前有了很大的提升。成绩下滑是正常的。面对这个现实,多花点时间慢慢适应。让孩子明白老师和家长不是可有可无的,要学会适应和接受。
(3)老师和家长也应该多与孩子沟通,求同存异,相互理解和支持。而且学生和朋友之间的关系不能太亲密也不能太疏远,尤其是异性之间,这就需要父母多花时间陪孩子,多与孩子无障碍的交流,让孩子知道父母是最重要的,世界上最亲密的人。
(4)随着科技的进步,吸引孩子的东西太多了。引导孩子了解他们的优先事项至关重要。
初二是整个初中的关键时期,这个时候孩子厌学,家长不要掉以轻心,要及时想办法帮助孩子扭转这种被动局面。
初二孩子出现厌学情绪家长该怎么办?
首先,我们应该找出孩子为什么会厌学。
孩子厌学一般有以下几个原因:
第一是跟不上学习的进度,基础不扎实,学习方法不好,学习不够努力,自己落后,导致厌学。
第二是看他和同学的关系怎么样,和同学之间的关系疏远了,很容易让孩子对学校感到厌烦,也可能让孩子厌学。如果孩子因为早恋等问题,那么要及时发现早恋的征兆来帮他解决问题。
案例:白妈妈家的孩子15岁了,刚好念初二。但是最近开始旷课不想上学了,脾气也变得糟糕,身边的朋友也尽是些不良青年。白妈妈一直以来希望他可以安安分分的念书,增加自己的修养素质。但现在的情况明显是背道而驰了。这种情况令白妈妈非常的担心,孩子厌学该怎么办呢?
初二孩子厌学就是不去学校怎么办?
第一、了解孩子的真实感受
1、认同
首先我们要同意孩子的看法,即使这次考试不好,我们也不能批评他。 我们批评得越多,我们的孩子就越可能远离我们。 所以,我们跟孩子聊更多的是学习的感觉,比如累,甚至了解孩子的其他生活感受,先跟孩子聊,聊开心,了解孩子的内心。
2、分析成绩不好的原因
厌学是学生对学习的消极情绪表现,从心理学的角度来看,厌学是指学生对学习活动的消极对待的行为反应模式。主要表现在学生对学习理解的偏差、对学习的消极情绪对待、远离学习的行为。厌学已成为阻碍学生身心健康发展的重要问题。
厌学和逃学的关系是相互的,厌学是逃学的主要原因之一,逃学是厌学的极端表现。
人们常常将逃学与厌学联系在一起。厌学可以表现为多种形式,例如:孩子变得不爱上学,不想见老师,甚至在上学前,孩子就大喊“胃痛”、“头痛”等;有的孩子不愿意做功课,看书就困。即使在没有外界干扰的情况下,注意力也经常会受到影响;有的孩子虽然也在读书,但“不会读书”;不愿主动向成年人说明学习情况,对父母的询问往往保持沉默,或表现出易怒,或转移话题;课上经常睡觉,下课后却很活跃,表现为“睡够了”。逃学作为一种极端的厌学行为,主要表现为不去上学。然而,相关调查发现,46%的中国学生缺乏学习兴趣,33%的学生表现出明显的不喜欢学习,只有21%的学生真正对学习持积极态度。
初二孩子就是厌学怎么办?
第一,帮助孩子找到学习的动力,让孩子在学习中感受到爱、关注和需要。作为学生,生活中的大部分时间都是在学习,如果能够在学习中满足这些需求,自然不会对学习产生厌学。
第二,从行为主义的角度来看,如果在学习中,孩子能继续受到鼓励或其他形式的积极强化,他会认为学习是一件很好的事情,厌学是不可能的。
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