孩子做事情急躁马虎怎么办

随着孩子越来越大，家长就想着孩子能为自己分担一点家务，做一些力所能及的事情，可孩子总会出现马虎的情况，那么，孩子做事情急躁马虎怎么办？

孩子做事情急躁马虎怎么办

1、减少孩子心理负担

父母不要给孩子贴上粗心的标签，在日常生活中，孩子由于粗心做错事，父母不要反复强调孩子的粗心大意，如果再三强调，会给孩子带来心理负担，同时孩子也容易认为自己是粗心的孩子，因此丧失信心。

反之，如果我们能及时观察孩子的细心，给予鼓励表扬，孩子就会慢慢变成一个很细心的人。只有让孩子知道自己是可以做到细心的，才能让他明白自己是可以克服马虎的，这样就可以从根本上解决孩子马虎的问题。

2、加强孩子责任心

孩子做事总是丢三落四，马马虎虎，家长们不免感叹，怎么生这么个“虎娃”。那么，孩子做事总是马虎怎么办？

孩子做事总是马虎怎么办

1、集中注意力

有的家长，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌搓麻将；这些做法都会造成对儿童的干扰，使他们不能集中精力去学习，久而久之，儿童便开始毛毛躁躁，养成“一心二用”的坏习惯。因此，家长应该在儿童学习时给他们创造安静的学习环境。

2、加强对学习重要性的认识

当人们面对较难的问题时，心理上会比较重视，造成大脑思绪不易受到干扰，因而不易出现差错；反之，对较容易的问题心理上不太重视，思绪容易受干扰，因而较易出现差错。所以，重视所有问题，就不会马虎随便，掉以轻心，从而有助于克服粗心大意的毛病。

孩子今年上六年级，每次作业完成的极快，但总是错误不断，每次考试总会出现这样或者那样的问题，那么，六年级孩子做题总是马虎怎么办？

六年级孩子做题总是马虎怎么办

1、没读懂题

孩子在不理解题意的情况下，是做不出来题目的，这就要求孩子的阅读能力，也就是理解题意的能力，一定要把题目理解的透彻。我们可以通过结合图形的办法，也就是让孩子在真实的图形中去感受这个题目，或者是在真实的题目条件和意境下，去充分了解和读懂题目意思，然后进行去解题。

2、知识掌握不够

我们六年级数学中碰到的所有的题目，基本上都来自于课本的知识点和课本的习题内容，这就要求我们对课本知识点和里面的例题、习题掌握的一定要清晰透彻。记住，万变不离其宗。数学书本上的知识才是我们拿高分的关键，也就是我们的制胜法宝。千万不能脱离课本去做一些无谓的习题！

很多家长发愁孩子马虎的问题，日常生活中马虎一点还可以接受，但学习上也是十分的马虎，那么，男孩子马虎怎么办？

男孩子马虎怎么办

1、让孩子明白粗心的结果

家长都说孩子马虎，粗心，其实是不熟练，熟能生巧，自己的名字不会写错了吧。是因为多写了。所以，其他的作业也要反复做，才会记住。还有要给孩子讲一些粗心大意的故事。

这种类似的故事编一些，讲给孩子听。让孩子知道，粗心的后果。从而会慢慢变得细心。做好的作业，考卷要让孩子检查一遍。他可能听不懂什么叫检查。要告诉他检查就是，重新再做一次的意思。

2、让孩子学会自我暗示

很多家长发现孩子写作业总是出错，有的题已经教了很多遍，可每次都因为马虎而犯错，那么，九岁孩子做作业特别马虎怎么办？

九岁孩子做作业特别马虎怎么办

1、耐心陪孩子学习

9岁的孩子还刚刚是上小学的四年级。还是很小的年龄。特别是男孩子写字马马虎虎也都是很正常的现象。男孩子小时候不如女孩子心细。容易马虎粗心。这时候就要耐心的去陪孩子一起学习。要和孩子讲道理，告诉他马虎初心对自己不好。一定要克服改正。时间长了孩子就会改掉的这个坏毛病。

2、让孩子多练习

写作业马虎粗心那肯定是学习不太认真，写作业经常分神，所以才会导致马虎粗心。那这样就需要家长多点耐心和陪伴过了。

孩子粗心马虎是家长最头疼的事情了，特别是孩子在考试中，明明都会做的题，总因为马虎而丢分，那么，孩子做题特别马虎怎么办？

孩子做题特别马虎怎么办

1、不要给孩子贴“马虎”标签

家长首先不要总是用“粗心”“马虎”等字眼评价孩子，这会让孩子不断地在心里以这个负面标签暗示自己，最终反而真的会成为一个粗心、马虎的人。

2、不要太注重孩子成绩

有的孩子因担心考试结果不佳被父母责骂，于是对待考试得失心太重。导致做题的时候紧张，导致出错。家长要帮助孩子摆正心态，将学习的重点放在平时，平时多抓孩子的学习，而不仅仅关注一次两次的考试结果。

很多家长表示孩子每到计算的时候总是出错，平常也没少辅导孩子，可就是改不了，那么，孩子做计算题马虎怎么办？

孩子做计算题马虎怎么办

1、保证质量的训练

每次练习要记录完成1页所用的时间，做完后马上订正对错并分析错误原因。每做一次训练，都与上一次的速度比较一下，看看有没有进步，进步了，家长应当适当地赞扬一下小孩，说“真棒，有进步！”

对有退步的孩子则可以和孩子一起分析退步的原因，然后再轻轻地摸着他们的头提出在以后口算中应该怎样去做，如果下次成绩提高了就及时表扬，鼓励他们继续努力，树立自信。

2、掌握巧算的方法