中小学生厌学的原因及对策
2023.12.02 08:11
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中小学生的年龄还小,还保持着较多玩的天性,所以在学习上可能会出现比较多的问题,厌学就是在这期间家长最难解决的一件事。每当有孩子出现厌学的时候,总会听到家长发怒,把孩子吓得一愣一愣的,甚至会激起孩子的逆反心理,更加厌学。
中小学生厌学的原因:
1、学习压力太大,学生的大脑负荷太重,而又得不到充分休息,从而产生厌学心理。我管这叫“压出来的厌学”,这类厌学是最多的,也是最棘手的。
2、学习方法不对头,越学越难,而不是越学越易,最后被难倒了,不愿再学了。这种厌学好比骑着毛驴上月球,越走越难。
3、基础太差,根本跟不上学习进度,最后不得不当逃兵。这种情况有点像在玻璃板上建高楼,在涝池里建航空母舰。
4、在学校里和老师或同学发生人际冲突,学生没有能力化解冲突,以厌学来逃避冲突。这叫和丈母娘生了气,却要和老婆离婚。
小学生孩子厌学不是一朝一夕形成的, 其原因不仅包括自身的因素还包括学校、家庭等外部环境因素。为了有效预防或缓解小学生的厌学情绪,家长应该多学习教育知识,家校联手,为小学生孩子创设良好的成长环境,多赏识他们,引导他们积极学习、快乐学习。
小学生厌学的原因:
1、父母对孩子过高的期望
很多父母从小对孩子要求就很高,这样会让孩子感到压力特别大,当孩子完不成家长布置给自己的任务时,渐渐的就不喜欢学习了,不喜欢学习了有厌学的想法。
2、孩子学习比较吃力
孩子如果没有找到一个适合自己的学习方法的话,学习起来是比较费劲的。孩子经常也在刻苦学习,就是考试的时候,成绩不如别的孩子,父母再去责备孩子,这样是会让孩子感到很不耐烦的,时间久了之后,孩子就不对学习抱有任何希望了,逐渐也不爱学习了,最后就只好不去学校了。
小学生对家长的依赖性还是挺强的,所以家长的任何行为对小学生的影响是非常大的,要说小学生厌学的原因那不外乎家长的影响和孩子自身的问题。所以,为了改变孩子厌学的状态,家长是最需要尽一份力的。
浅谈小学生厌学的原因:
1、学生自身因素
(1)学习目的不明确。厌学的小学生一般学习成绩较差,缺少学习动机,对上学不感兴趣,没有求知欲望,又没有良好的学习习惯,不会学习,学习状态消极,学习效率低下,“身在曹营心在汉”,注意力不能集中,他就可能会从心底产生对上学和学习的厌恶情绪。
(2)缺乏学习动机和良好的学习习惯。学习动机是影响学生学习活动的重要因素,在小学阶段,学生的学习动机往往和学习的积极性密切联系着。学习效果好,就能增强学习动机;长期学习效率不好,就会使原有的正确的学习动机减弱或消退。
(3)不能与同学和睦相处。常与同学们吵架甚至打架,最后同学们都不喜欢他,人际关系紧张,感到在学校没意思。如果老师和同学再对他们冷漠,他们就会更感孤独和不安,厌学情绪也会产生。
厌学是一种常见的现象,最大原因是跟家庭、社会环境有关,其次是跟老师的教学和管理也有关系。在解决孩子厌学的问题上,家长应该先找到孩子厌学的根本原因,才能对症下药。
小学生厌学心理原因:
1、社会压力
目前大家竞争力强,孩子们的同龄人之间竞争也非常强烈,包括社会上对孩子的学业要求、学历要求等,导致孩子为了未来和将来就会不断去拼搏和付出,所以在努力当中孩子会出现情绪相关问题。
2、家庭问题
现在所有家庭当中,父母都对孩子有很大期许,也希望自己孩子成龙成凤,做出一番大作为。很多孩子为了完成父母期望,包括对自己高要求、对同龄人之间竞争等,都会导致孩子出现压力之后的情绪问题。
所谓“厌学”,是指“厌烦学习”、“不愿意学习”。厌学是小学生常见的一种心理障碍。眼下,小学生厌学的问题让家长颇为头疼。
小学生厌学的心理原因及应对策略?
一、小学生厌学的心理原因
1、学习环境不友好,惧怕上学校。孩子性格内向校园朋友少有明显孤独感,与同学发生矛盾或受到老师批评,易产生胆怯心理惧怕上学。
2、偷懒贪玩。偶然因病不能上学,得到了家长百般呵护,于是编织理由偷懒逃学。
3、学习能力不足缺乏自信。孩子有特殊的学习技能障碍,比如阅读困难、理解能力差,导致学习成绩差失去了自信心,对学习无兴趣。
每个孩子出生以后,对这个世界充满了好奇,每天就是睁着水灵灵的大眼睛,去了解这个世界。那时,他是那么的希望学习,希望更多的了解这个世界。可是某一天,他开始拒绝学习,拒绝更多地了解世界了,为什么呢?小学生厌学的原因及对策有哪些呢?
小学生厌学的原因:
1.没有兴趣
我们都知道,兴趣是最好的老师。但如果对所学的东西一点兴趣也没有,那么自然就会产生厌烦。造成这种情况最可能的原因是所学的内容和学习能力不匹配,跟不上老师的进度,让孩子产生挫败感。这在通常在过分超前学习的孩子中比较多见。
2.没有动力
因为在学习中没有体会到成就感和成功感。时间长了也会觉得索然无趣。这也是在成绩中等偏下或者成绩较差的同学中比较多见。
小学生厌学的原因分析,“厌学”是指学生主观上对学校学习活动失去兴趣,产生厌倦和冷漠,客观上表现明显的行为,即学生不愿意主动学习甚至厌恶学习,以一种冷漠的态度对待学习活动。学生对学习存在心理厌倦的认知偏差,他们认为“无用阅读理论”,认为学习的好坏与他们未来的发展与理想的实现没有多大关系。
学生厌学主要表现为:学生以消极的态度和情绪对待学习,在老师和家长的压力下勉强学习,体验不到学习的乐趣。有的学生学习头疼,看到作业就烦,听到考试就害怕,完全没有学习的兴趣,对知识的渴求和好奇心。他们一般很少把精力放在学习活动上,不想做功课,听不仔细,经常迟到,早退,逃学,有时干脆放弃辍学,学生不能专心阅读和学习,效率低下,容易遗忘,成绩差。
小学生厌学的原因分析:
(一)学生缺乏良好的学习习惯
(1)缺乏动力
学习动机是影响学生学习活动的重要因素。它不仅影响学习的发生,而且影响学习的过程和学习的结果。
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