发现15岁的儿子谈恋爱了怎么办

发现15岁的儿子谈恋爱了怎么办？

1、循循善诱多引导

对于孩子早恋的问题，家长在教育的时候，要讲究方法，不能采用简单粗暴的方法，就是以家长的身份去管制孩子，甚至动手打孩子，这些做法都只能让事情越弄越槽糕，更难收拾，家长要表明自己的立场，观点，不是反对，是不赞成，让孩子明白家长的意思，是还不适合谈恋爱，并且那不是恋爱，仅仅是好感，或者是喜欢罢了。

2、教孩子正确看待和处理好感

当父母能够正确看待早恋这件事情后，理智的父母面对孩子对某个同学产生好感的时候，就会想办法去教孩子正确看待和处理好这份懵懂的好感。所以教孩子正确面对和处理好感避免早恋，那么家长就必须要正面去和孩子坦荡地谈"好感"。

3、耐心教育不放弃

发现15岁女儿谈恋爱怎么办？

1、宜疏不宜堵

发现孩子有“早恋”苗头时，父母不要惊慌失措，不少孩子之间的异性交往,只是相互有好感,根本没有发展到“早恋”的程度。父母要把握一个原则：宁右勿左。与其误判，不如不判。即便是真正的早恋，父母也要沉着应对，千万不要风声鹤唳、草木皆兵。

2、正确看待青春期的孩子“谈恋爱”

实际上，有时候青春期男女孩子在一起，未必就是谈恋爱，有时候正好在一起，被家长撞，被老师看，就认为是搞对象，其实好多情况下，年轻孩子只是觉得异性比较好奇而已。让家长一渲染，老师一严肃，就像孩子做了大逆不道的事情一样。其实并没有那么严重。

3、平和引导，亲切陪伴

发现15岁儿子早恋了怎么办？

1、良好的家庭关系与亲子沟通

抵抗早恋最有效果的武器就是家庭和亲情，孩子进入青春期以后，家长们一定要抽出时间来和孩子沟通聊天，给与孩子充分的关注，最好是同性家长与孩子多谈心，了解他们内心真实想法。

2、加强性教育

不能再羞羞答答了。要让他们了解自己身体及同龄异性的变化，消除对异性的神秘感，使其心理年龄与身体年龄同步，并鼓励他们正确的结交其他的异性，这样有助于其辨识异性和把握自己，杜绝盲目的早恋念头。

3、耐心教育不放弃

高中生谈恋爱是普遍存在的一个现象，因为这个时候的孩子一般都进入了青春期，对异性的渴望和爱慕是正常的生理表现。但是高中又是一个重要的学习时期，谈恋爱势必影响孩子的学习情况，作为家长，这个时候就要发挥出你的教育能力了。

发现高中生儿子谈恋爱了怎么办？

1、了解孩子早恋的原因

对高中生谈恋爱了家长该怎么处理的时，作为家长首先要了解孩子早恋的原因及影响，最重要的是孩子恋爱的出发点。有些孩子早恋是因为处于青春躁动期，但恋爱的出发点是为了互相帮助，促进学习，这个是好的，家长就不要过多阻拦。但是如果家长认为这段关系是不健康的，那一定要出面引导。

2、引导孩子对恋爱有一个正确认识

高中生由于性生理急剧发育、性意识的觉醒，有“恋爱”这种体验是必然的，也是自然的。这就要求家长引导学生自然的交往，学会把握自己的言行，恰当处理自己的情感。

发现15岁男孩早恋怎么办？

1、家长积极解决问题

孩子早恋了，如果家长一味地制止反对一般是难以解决问题的，反而会更让两人走到一起，坚定信心，可以选择一个折中的办法，让孩子答应自己的一个要求，一个条件，考上高中或者大学后，再谈恋爱，采用拖延的方法，先冷处理，为了这个目标，孩子会好好学习的，不影响学习就达到目的了，以后再慢慢教育。

2、冷静不发火

家长知道孩子早恋了，即便自己再生气愤怒，也不能对着孩子发怒，一定要控制自己的怒火，青春期的孩子都比较冲动，更叛逆，家长发怒，指责责骂，只会让孩子反感，根本解决不了问题，冷静下来，想好解决的方法更重要，让孩子理解自己的良苦用心，是为了孩子好。

3、良好的家庭关系与亲子沟通

发现14岁儿子谈恋爱怎么办？

1、认同但不赞同

家长首先要给孩子传达一种观念，那就是这个年龄段对异性产生好感是正常的，不是误入歧途。但是要明确的向他们指出，这个年龄段应该好好学习，恋爱这件事应该往后放一放，家长应该表示出反对的意见。

2、接纳孩子

青春期出现早恋是很自然的事，家长不要视为洪水猛兽。父母应该以接受的态度对待孩子。当孩子觉得自己的感受被父母接受和欣赏时，就会向父母表露心声，双方也有可能进一步沟通。

3、告知孩子早恋的危害

现在的孩子成熟早，家长发现儿子早恋也不要过于紧张，不要把事态弄大弄复杂化，一般早恋的孩子不要打骂，正常和孩子沟通交流做朋友，他才会和你说实话，然后加以引导。

16岁儿子谈恋爱家长应该怎么办？

1、尊重并理解孩子的早恋行为

要以真诚、平等、信任的态度对待孩子，多尊重、关心、理解孩子。不可简单粗暴式的对待孩子的早恋，应多了解一些青春期教育的知识，提高认识调整自己的不良心态，用正确的态度面对孩子早恋。

2、宜疏不宜堵

家长采取温和手段，切忌强硬的逼分手。高中生这个年纪，喜欢一个人是再正常不过的事情，家长不要过于激动和孩子闹翻，太急躁只会适得其反，激起孩子的逆反心理，得不偿失，对孩子学习影响更大。