孩子厌学的表现

孩子的厌学往往是由于学业增加、融不进班级体、与老师关系不好等造成原因的。父母一定要从多方面观察孩子的情绪，必要时给予积极的引导，才能让孩子健康快乐的成长。

孩子厌学的表现有哪些？

1.推卸责任。

这样的孩子往往把简单的失败原因推到外部，不能客观地分析是什么原因导致学习成绩不佳，自我反省和吸取教训的能力都不好。

他们经常把自己考试成绩不好的原因归结为老师没有在课堂上解释清楚，试卷难度比较大，以及老师打分不公平。其实，他们心里很清楚失败的原因，却不敢正视自己的缺点，以此来掩盖自己的责任。

2.精神胜利法。

孩子厌学，已经成为家庭和学校普遍关注的问题，厌学是孩子学习过程中的普遍现象。孩子一旦厌学，就会对学习没有兴趣，失去热情，缺乏动力，甚至害怕学习，导致学习态度差，成绩下降。

孩子厌学的表现及对策：

孩子出现以下3种表现，大多是厌学，家长要提高警惕：

第一，应付家庭作业。

家庭作业是测试孩子在课堂上是否成功的必要过程。认真的写作业有助于巩固和加深孩子对课本知识的理解，也培养了孩子在家的主动学习能力。

有的孩子把做作业当成任务，上课不专心听，基础知识不扎实，难的问题不肯动脑，作业问题经常拖延，投机取巧，或抄同学的作业，或上网找到答案，应付作业。

案例：朋友最近天天给我抱怨孩子不好好学习，学习情绪低落，还出现一学习就头疼的情况，孩子厌学的表现是什么？最近关于孩子厌学的问题，想要帮助的家长也比较多，一些孩子是想学但是学不进去，这些孩子的学习态度还是好的，但是另外一些孩子是压根就不想学，沉迷游戏不可自拔，厌学已经成为一种被广泛关注的一种现象，该怎么办呢？

孩子厌学怎么办

1、积极的心理暗示

父母要经常的夸赞孩子，鼓励孩子，对孩子说，你真棒，你有学习的天赋，也可以针对孩子的具体细节进行夸赞，比较孩子之前不会做的题目，这次做出来了可以夸赞孩子比之前有进步，对进步的点进行夸赞，而不是结果，这样孩子在心理产生积极的想法，下次进步会更大。

2、培养孩子好的学习习惯

父母可以看看孩子平时的学习习惯是那一块出问题了，可以在孩子还小的时候，及时纠正，比如，孩子写作业容易拖拉，墨迹，父母可以帮助孩子在规定的时间内，让孩子完成作业，一方面可以锻炼孩子集中注意力的能力，另外一方面可以提高学习效率。一旦孩子养成好的学习习惯，效率提高了，觉得学习没自己想象的那么难了，自然不会厌学了。

科举制度大家都知道，在中国古代延续了几千年，是选拔人才的一种很好的方法，在清朝的时候有点变味了，由动力变成了时代的阻力，在清朝末年的时候就废除了，科举制度虽然废除了，但是考试的制度却延续了下来，也就是现在的高考，虽然考试内容发生了变化，但是却是目前最好的选拔人才的方法，虽然这个制度不是那么完美，但是在高考的压力下，令许多人产生了厌学的情绪。

孩子厌学的表现与原因有哪些？

一、厌学的表现

1、经常逃课，旷课，家长以为孩子在学校好好学习，结果孩子却在外面玩。

2、上课不注意听，注意力不集中

3、不写作业，做作业墨迹

孩子厌学往往是父母害怕的一个表现，厌学情绪会扼杀或阻碍孩子对学习的热情与欲望，厌学对孩子的健康成长与发展，都会造成严重的伤害。那么孩子厌学都有哪些表现出来。

孩子厌学的表现是什么样子？

一、自我的贬低。

觉得的低人一等，极端自卑，感到自己在各个方面都不如别人。自我怀疑、自我否定，自认为自己的能力和智力跟不上别人，觉得自己根本不是学习的料。

二、消极对待学习。

一说到上课、写作业等话题，他就会感觉到很大的压力和不愉快。甚至谈到学习就头痛，见到老师就想避开，看到作业就心烦，听到考试就害怕。

每个学期都会有厌学情绪的孩子出现，尤其是假期结束后的孩子们更容易感到学习吃力，从而产生厌学情绪，而厌学情绪对学业的负面影响非常大，所以家长们一定要多方观察孩子的情绪，必要时给予积极的引导。那么，如何辨别孩子是否厌学？

孩子厌学的表现？

一、性格出现极大变化。

与原来的性格表现得相反，情绪波动大，一摊开书本就说累，有时候会顶撞父母，有时候在家抱怨老师。

二、学习态度变差。

不想学习只想玩，一回到家就开始打游戏，连作业都不做了。从前的学习态度很端正，如今的学习态度却越来越差。

有些小学生有厌学心理，如果不及时纠正，对学生以后的学习会有很大影响。那么，小学生厌学的表现有哪些,家长怎么办？小学厌学主要是由学习环境和学习困难引起的。

小学孩子厌学有哪些表现？

一、学习中的认知偏差

孩子厌学是学习认知偏差的表现之一，认为读书无用。在这个信息时代的社会，孩子们会受到网络或一些不良社会风气的影响。在负面信息的影响下，他们认为在这个社会多读书，如果没有背景是没有用的。孩子一旦有了这个想法，就不会喜欢读书了。

二、对学习持消极态度

患有厌学症的孩子，最明显的表现就是消极的态度。在父母、家庭和老师的压力下，许多孩子越来越讨厌学习。甚至一想到学习，他们的情绪就开始失控，有紧张、焦虑、恐惧、厌恶等。这些不愉快的经历正在促使儿童的情绪激化。每当情绪受到影响时，他们就会清楚地表现出来，以消极的态度对待一切学习活动。