初中生心理问题及对策
2023.10.31 07:25
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初中生心理健康已成为青少年成长中一个非常严峻的问题,起初是青春期的小问题,但由于父母的不重视,孩子的问题越来越大,最终成为了成长时期难以解决的问题。
初中生心理问题及对策?
第一,初中生常见的心理问题。
(1)叛逆心理。
许多中学生分辨对错的能力很差,因此他们常常无法应付父母的辛勤工作和对老师的批评和教育。他们对一切都充满怀疑,对积极的宣传持否定态度,无端地否认榜样和先进人物,发展不良倾向的情感认同,并被动地抵制思想教育和遵守要求。
(2)沉迷网络。
青少年时期,大多性格不太稳定,容易受到外界影响,冲动易怒,想要获得自由,但是自己又没有足够的能力。想要摆脱家长同时又不得不依赖家长,所以一个人的叛逆期就是这个时候。面对这样的情况,家长的处理方式特别重要,这个时候的孩子,想要获取自由,其实内心深处是希望获得尊重和自主权。所以家长在面对孩子一些选择或者问题的时候,可以多问问孩子的意见,面对问题可以提出自己的解决方案,让孩子自己做选择,同时跟孩子沟通要多些耐心,引导多于决定。
初中生有心理问题怎么办:
一、青少年时段是花开季节,活泼开朗,青春可爱的年段。过去活泼可爱转入青春期自身渐渐孤僻,不要说话,活动空间越来越少,孤僻的心里心态常常躲在房间,脾气暴躁,不相见朋友包括家人等等,形成青少年心里因素是受外界影响,人和人的差别,和自身青春期,学习压力,家庭等因素,久而久之形成心病。
二、父母家人在孩子面前多说开心话题,有些家庭父母基本天天吵架,这样多少会影响孩子的情绪不开心。不要给孩子学习添加压力,父母要多观察孩子心情动态,多和孩子说说话引导孩子藏在心里话说出来,正确解释给孩子听让孩子打开心门,乐观向上面对人生。
三、引导青少年学会与同伴进行比较,通过比较做出评价。还应学会借助别人的评价来评价自己。学会用一分为二的观点评价自己。(2)在自我认识和评价的基础上,引导青少年进行自我体验训练。使其有自尊感、自信感和自豪感,不自卑、不自傲、不知满,随着年龄的增长,让他们懂得做错事感到内疚,做坏事感到羞耻。(3)自我监控,引导青少年调解自己的行为,使行为符合群体规范,符合社会道德要求。通过自我监控,调节自己的认识活动,形成良好的个性性格和心里品质。
四、对于轻度的自闭,发育迟缓,心理咨询也非常重要,他们的心灵也需要在心理咨询的环境中,得到放松,休息,与发展。特别有些被诊断为自闭或发育迟缓的孩子,有过出生创伤,比如,早产,难产,或者母亲有产后抑郁的,心理咨询对他们的发展有很好的效果。如果是心理问题,越小年龄的孩子心理咨询效果越好,也特别能促进这些孩子的发展。孩子非常喜欢的咨询形式有游戏治疗,绘画治疗,沙盘游戏等等。
初中的孩子正值青春期,家长们往往对教育管理非常困惑,说重了,孩子起逆反心理。说轻了,没效果。而且越来越多的家长会反映,你说的孩子根本就不听。其实,这个阶段的孩子,家长除了要关注孩子的学习外,更要关注孩子的心理健康。
初中生的心理问题:
一、社会方面。
长期以来,社会上有这么一种倾向,即认为中小学生只有进重点中学、进大学才是的出路,考上重点中学,才有机会进入重点大学,这才是人才。这无形中给中小学生带来了很大的压力。
二、学校方面。
虽然国家倡导素质教育,但缺乏有效的评价机制,因此社会及家长仍以“升学率”的高低来衡量学校教学质量的好与坏。这就必然造成沉重的课业负担和单调的教育方式方法,使学生心理上承受着过重的心理负荷。
初中生逆反心理往往会让家长们感到措手不及,毕竟十几岁的孩子叛逆起来是非常不理性的,孩子的脾气突然变得暴躁,很多家长为此感到担忧又不知道如何去解决。其实孩子叛逆是青春期必经的过程,家长可以适当劝解,不可采取强硬的措施。
初中生逆反心理的成因:
1、孩子得不到应有的尊重
在很多家长眼里,孩子必须“一切行动听指挥”,孰不知孩子慢慢长大了,开始有了自己的思想,如果家长不尊重孩子,相互之间的沟通就会出现障碍,从而引发孩子的叛逆心理。因此正确的沟通方法在家庭教育中式特别重要的。
2、精神需求提高
随着年龄的增长,孩子的需求不再只停留在物质层面,他们已开始关注更高层次的精神需求。在生命和安全能够得到保障的基础上,人的需求就主要是精神需求,而在精神需求中,最主要的是尊重需求。叛逆期的孩子普遍存在“谁伤害了我的尊严,谁就是我的敌人”的观念,若遇批评、指责、讽刺等有损其尊严的事就会产生对抗情绪,形成叛逆心理。
初中是孩子养成学习习惯、奠定学习基础的黄金时期,一旦孩子在这个时候产生厌学心理,必然会对孩子的未来造成很大影响。偏偏这时候的小孩又很容易步入叛逆期,变得很难管教,家长们就算狠心动手教育孩子、威胁孩子去上学,也没什么效果,孩子甚至会变得更加无法无天。
初中生厌学心理的成因及对策?
一、初中生厌学心理的成因
1、初中生的个性发展尚未成熟。
上初中的孩子刚刚步入学习的轨道,还未脱离“玩”的天性,往往在这时候,孩子的心理和个性就会发生很大变化,影响到孩子的学习状态,进而诱发孩子的厌学心理。
2、孩子存在心理枯竭的问题。
要做好小孩子的心理疏导工作。你就要看小孩子所表现出来的心理问题。通过谈话或者是各种渠道来了解小孩子为什么要发生这样的问题,为什么又有多种的表现,我们要解决任何问题的时候,首先都要知道是什么原因产生出这样的形象出来。
小学生心理问题疏导及对策:
第一,要改变你所有的教育模式。小时候你可以说“快写作业去”“走我们上学去”。但到到了青春这个阶段不要这样了。告诉孩子,你现在长大了,有一些事要自己做,需要帮助时你就说话,你如果不说的话,我不管,你要自己管自己。而家长则要暗中盯着孩子的一举一动,只是表面上开始放手。
第二,把孩子当作自己的同事和朋友一样尊重对待。没有孩子同意不能看孩子日记,孩子已经长大了,她需要有一个独立的心理空间了。你不能这样去了解她的心理,而是要尊重她,不要动涉及她隐私的东西。
第三,要让他参与家庭大事。孩子走向工作单位,往往是要先做领导的助手,所以一定要有动手能力。作为家长,家里老人病了,周一到周五你照顾,周六、周日让孩子照顾,这样你老了他也会照顾你。
第四,善于从孩子的态度中发现自己教育方式的问题。有的父母爱得没有节制,他今天对你不尊重,明天出去对老者也不尊重,他以后有苦头吃。在家里你要让他明白,让他先反省自己,然后再告诉他。
初中阶段是孩子长身体、长知识、长智慧的时期,也是其道德品质与世界观逐步形成的时期。在这一时期,初中生面临着生理、心理上的急剧变化,加上紧张的学习和陌生的环境,很容易产生心理上的不适应,引起心理矛盾。这就需要家长多关注孩子,发现孩子的问题,帮助他们解决心理问题。那么,初中孩子出现心理问题怎么办?
初中孩子出现心理问题怎么办?
1、家长要放低姿态,耐心陪伴孩子。
中学生出现心理失常的现象,大多与其家长没有做到良好陪伴有关。孩子出现问题,要及早发现,最快纠正。
首先家长要花时间做好陪伴,了解清楚孩子所思所想,做到分析问题清楚,找到真实原因。其次,要认识到出现问题,不可能一蹴而就,要做好长时间纠正的思想准备,要有充分的耐心应对。
2、克制情绪、理智处事、培养学生的自我控制力。
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