如何改善孩子厌学心理

关于孩子有“厌学”的情绪，并不是一个很个别的现象，而是增加的速度，而且最早的学生厌学逐渐提早。也就是说，有这种情绪的孩子，年级越来越早。有一些孩子在小学一二年级就开始厌学了。

如何改善孩子厌学心理？

第一：不要把孩子的课余时间安排得太满、太紧张，抽出一些时间让孩子进行体育娱乐。让孩子的生活丰富多彩，带孩子参加户外活动，亲近自然，关注孩子身心健康发展，拥抱生活，热爱生活。

第二：给孩子一定的选择天性，不要过分强迫孩子，特别强势的家长要注意，不要为孩子决定什么事情，孩子有异议就压制孩子，让孩子屈从。

要与孩子沟通，倾听孩子的声音，把握大方向，做好引导，然后让孩子学会选择，学习是孩子事情，让孩子学会承担。

第三：尊重老师，协调好孩子与老师的关系，当孩子对老师有意见时，不要压抑，正确引导，让孩子学会理解和包容老师，相互理解。

我们来分析一下孩子为何会有厌学心理？

第一，厌是厂里关着的“犬”，养狗的人都会发现，如果他把狗长时间放在一个地方，每天也不出去溜溜，它就会心烦意乱，开始吠叫。这是厌烦的开始。这是古人造字的智慧，形象生动且给我们警示。

现在孩子们的生活枯燥乏味，他们一大早呆在学校，下午放学，放学后还有很多功课要做，还要上兴趣班或其他补习班。当然假期也是，回到家后，基本没有朋友玩，社交少，玩的时间少，就像笼中的鸟，世界是有限的，所以到了一定程度，孩子自然而然就会厌学。

第二，被逼迫的孩子：作业要家长签字，做的不满意老师批评，有意见。未来提升孩子成绩，家长还报补习班，还加作业。孩子被家长驱赶着往前走，仿佛被逼迫。所以孩子认为是替妈妈学，替老师学，那么久容易产生对抗心理，产生厌学情绪。

第三，不被认可，老师有意见，从而叛逆，厌学。可能因为某次因缘，老师批评不当或者其它的，孩子认为伤害自尊，就开始有情绪，长期得不到解决，就会给孩子生成厌学情绪。