孩子厌学是哪些原因造成的

很多孩子厌学了，大部分家长把自己的错误归咎于学校生活：枯燥的课、负责的老师、顽皮的同伴、糟糕的教育体系、多余的课外学习……但忽视了，事实上，家庭教育是大多数孩子厌学的根源。如果您的孩子感到学习疲倦，很可能父母曾说过类似以下的话。

孩子厌学是哪些原因造成的？

第一，“如果你得XX分，我将奖励你XXXX。”

奖惩会影响孩子的自我认知，使他们感到焦虑。当学习动机不再是一种内在的兴趣，而是一种外在的奖励……

许多家长习惯于用奖惩制度来对待孩子的学习成绩。如果他们的孩子考试成绩好，他们会给他们一个游戏机并带他们去游乐场。如果考试不及格，则不得看电视或玩游戏。

这样真的有用吗？

父母的意愿无非是让孩子经历差距，考试好坏区别对待……然而，孩子往往变得功利，在这种奖惩体系中，失去了父母的爱……有的家长并没有这样要求，但在孩子学习有了进步后，突然提出了意想不到的惊喜。不赞成使用奖励，并不是说父母不能在孩子每次成功时都去欣赏和鼓励，而是不要试图用“奖励制度”来操纵孩子的行为。在漫长的知识学习过程中，物质奖励是非常脆弱的，而自发的动机是最持久有效的动机。

第二，“你看看人家XXX，再看看你XXX。”

很多家长喜欢把自己的孩子和其他孩子进行比较，让孩子认识到自己的不足，给孩子一个向目标奋斗和努力的方向，从而启发他们的成长。其实家长们没有想到，这样的比较和言语刺激，不仅难以起到激励的作用，反而会起到反作用，更损害孩子的自尊、抱负，让孩子在学习上感到压力，实在是容易气馁和讨厌学习，结果教育陷入“恶性循环”。

到处拿孩子和别人比，不如让孩子和他自己比。比较今天和昨天，看看他的进步。例如，从孩子不主动上学到主动去上学；在家不主动看书主动看一页……珍惜孩子的一点点进步，让孩子看到自己的一点点进步，感受到自己的无限希望。届时，他会争取更大的进步和成就，真正树立自尊和自信，才有真正的学习动力和自强不息的精神。

第三，“你的主要任务是好好学习。”

学习也是生活的一部分，所以学习能力不是独立于生活能力的。孩子的生活应该丰富多彩，学习书本知识只是孩子生活的一部分，是孩子学校生活的主要内容。回到家，孩子们需要丰富的家庭生活，需要有家的感觉。孩子是独立的个体，父母的翅膀蒙蔽了现实社会。不同年龄的孩子让他分担家务。