初一数学怎么预习

预习是学习中最重要的一种学习习惯, 几乎每一个优秀的学生都有良好 的预习习惯。预习不单是提前看一看书而已,预习能让同学们在听课的时候 有目的性。预习听课的重点,可以使同学们更从容的听课。

初一数学怎么预习？

1、注重理解

数学预习要讲究方法，不能死记硬背，应该注重理解，弄清来龙去脉，通过自己的思考和分析，努力将知识理解，收入“囊中”。对书本上的例题，想想还有其他的解法没有。预习不等于自学，对预习中碰到的疑难之处，自己可以先思考一番，实在无法理解、不能解决的，可以及时标记下来，留待课堂上听老师讲解，进而弄明白。

2、不要刻意灌输知识点

对于刚上初一的孩子，改变习惯是最困难也是最有必要的一步。很多家长片面地让孩子多关注知识点、进行题海战术，可孩子的成绩却不见提高，这时就要思考一下，孩子的学习习惯是否成为了他成绩提升的拦路虎。好的习惯，大的方面应该包括课堂注意听讲、认真记笔记、每天和每周固定时间复习和预习、为学习做好规划等等。

初一数学有很多重要的基础知识点需要孩子来记，初一数学最有效率的复习方法就是做好两点：熟记所学过的基本概念、定理和性质；多做模拟试卷来查缺补漏。做模拟试卷建议多做一些中等难度的试卷，不宜做太难的试卷。

初一数学怎么复习

回归课本，掌握基础知识点

经历了一个学期的学习，对初一上学期整个数学的知识点有了初步的掌握。要想复习得更高效，那么就需要学生回归课本重新掌握知识点。初一数学内容相对简单，但是需要记忆的性质定理运算法则比较多。这就要求学生从头到尾将课本的基础知识点重新回顾一遍。尤其是对有理数运算，整式的加减，几何图形的基本认识，一元一次方程当中涉及到的运算法则，性质定理等。对于平时在练习当中经常出错的地方要重点回顾。比如有理数运算当中注意负号，整式多项式的次数，同类项以及去过后合并同类项等。这些知识点比较小，但是非常需要注意细节。课本上都有明确的描述。只有真正的掌握这些基本知识点在做题过程当中才不会容易出错。

整理之前做错的题目翻看错题本。

一个学期下来会有很多练习题，在做练习题当中肯定又有很多做错的题目。尤其是与课本相配套的练习题，比如一课一练。这就需要学生在复习的过程中重点的去整理之前做错的题目。按照章节按照专题进行整理和总结，重新将之前做错的题目再做一遍。看一看自己是否真正掌握了曾经的知识遗漏点，如果自己有错题本的话，这个阶段要重点翻看错题本。对整理好的错题重新再做一遍，掌握做题方法和思路，总结同一类型题目的做题规律。

查漏补缺。目前，孩子初一只过了一个学期，所涉及的数学知识以代数为主，可以按照每个单元的内容，看看孩子是基础概念、基本公式不明白，还是不会运用公式，或者是因为有些题涉及多个公式。根据您的描述，我感觉孩子目前的分数，应该是在一些拔高的题型上有困难。

刚上初一数学跟不上怎么办

第一，重视预习。预习时需要注意三点：1、学会用笔；2、重视课后习题；3、分层预习。课前预习的任务：一是初步理解下一步要学的基础知识；二是复习巩固与新内容相联系的旧知识；三是归纳新知识的重点，找出自己不理解的难点。

第二，上课认真听讲。上课认真听讲是打好数学基础的重要环节，也是牢固掌握基础知识的根本途径。在课堂上要注意以下三点：1、神情专注，紧跟讲课思路；2、善于做笔记；3、积极回答问题，勇于提出问题。认真听讲，一方面能更好地掌握知识的来龙去脉，加深理解，另一方面，还能学会老师分析问题，解决问题的思路方法。听老师讲评时，自己要先想一想改题如何做，然后看老师的解法是否相同，即想一想自己是否跟老师的思路相同。看并想老师板书上的解题过程，想想自己是否也能这样写，想想老师的解题过程是不是有漏洞。

第三，学好数学要抓住三个“基本”：基本的概念要清楚，基本的规律要熟悉，基本的方法要熟练。1、一定要全面了解数学概念，不能以偏概全。学习数学，要熟记并正确地叙述概念和规律性内容。学习概念的最终目的是能运用概念来解决具体问题，因此，要主动运用所学的数学概念来分析，解决有关的数学问题。2、对于数学学科中的某些原理，定理，公式，不仅要记住它的结论，而且要了解这个结论是如何得出的。做完题目后一定要认真总结，做到举一反三，这样，以后遇到同一类的问题是就不会花费太多的时间和精力了。学习数学，不仅要关注题型，更要关注典型题型。学会对题型题目的拆分和组合，学会从多角度，多方面来分析和解决典型题目，从中概括出基本题型和基本规律方法。3、要掌握各种题型的解题方法，在练习中有意识的地去总结，慢慢地培养适合自己的分析习惯。要主动提高综合分析问题的能力，借助文字阅读去分析理解。

第四，在学习中，要有意识地注意知识的迁移，培养解决问题的能力。要将所学知识贯穿在一起形成系统，我们可以运用类比联系法，将各章节中的内容互相联系，不同章节之间互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样能帮助我们系统深刻地理解知识体系和内容。

得先看小孩的基础，已经学过的东西哪不理解，包括小学学过的东西。哪不会从哪开始讲解。最好是小孩子把自己学习过程中遇到的不解的问题提出来，有可能是一个概念不理解，或一个定理不明白。小孩做某道题的时候不会，反映的可能是一个数学知识点没有掌握，先要把理论弄明白。要有针对性的讲解。单就初中数学而言，函数的思想和数形结合应该加以注重了。

初一数学一窍不通怎么办

要想初中数学开窍，建议如下：

1、如果孩子小学基础不好，成绩在及格分以下，那么就利用业余时间，先认真的把小学的基础公式，概念，定理等再熟悉一遍，特别是四五六年级的知识点，初中继续运用的很多。

2、如果孩子基础不错，那么在初一：

首先，要学会适应，适应老师的讲课方式方法、适应老师讲课的进度，初中不像小学，老师讲的慢，而且详细一节课一个知识点，初中，基本上都是一节课讲很多知识点，而且老师进度非常快，不会等某个同学。

无论是哪一门学科，到了初中阶段，考一、二十分，都说明家长在之前六七年时间里，对孩子疏于管教。家长要规划好家庭的时间安排，家长自己要抽出大量时间，陪伴在孩子边上，督促孩子学习；对于具体学科内容，孩子实际上，前几年的内容都是缺乏的，所以，家长要辅导孩子前几年的内容，并加以练习。如果真能持之以恒，必有收获。

初一数学30分怎么提高

初一数学二三十分，说明在小学里数学没打好基础（它包括对数学没有兴趣；上课不认真听讲；作业马马虎虎；学习不积极；不爱动脑等）。因为基础没打好，所以暂时肯定不能像要求其他学生那样要求他，先放低要求，即一边补习以前没学好的基础知识，同时学习新内容（新内容以基础知识为主），对于补习以前的知识，要有目的、有针对性（节省时间，提高效率）。

这里应该注意的是：数学是一门需要灵活用脑的学科，所以补习时要通过做题来巩固，加深印象。多做题，做与所学内容相关的基础题以达到补习的效果。通过一段时间的努力，相信会有一些收获。这时可以把主要精力用在初一内容上了。

鉴于现在的情况，第一步，纠正上课不认真听讲的习惯，家长可以多和学生交流，讲明利弊。从而改正。第二步，培养兴趣：建议先做基础题，并且不易太多，做少而有针对性的基础题，这样学生不会有太大压力，容易接受，便于集中注意力，更容易完成作业，使学生有了成就感，也就有了兴趣。然后，根据进步的程度逐渐提高题目难度。第三步，步入学习正轨，建立好的学习方法，多动脑，锻炼脑力，稳步提升。

初一数学学习方法

许多小学数学学科成绩很好的学生到了初中数学成绩会出现下滑现象，其实初中数学与小学数学相比，知识的深度、广度、能力要求都有不小的提高。没有养成好的学习方法或方法不当，严重制约孩子的有效思维，久而久之容易形成思维惰性，学不好数学。

初一数学不会怎么办

数学考核的是计算能力和逻辑思维能力，首先要找出孩子学习上出现的问题。

如果是计算能力的问题，说明孩子小学数学没有学好，整数加减乘除和分数运算肯定不扎实，就需要多做多练，把这块短板补起来。

如果是逻辑思维的能力出了问题，则需要重温各个知识点，梳理不通的知识点要慢慢的过，必要时可以通过搭建模型，让孩子参与其中帮助孩子理解，切忌半懂半不懂，让孩子死记硬背概念和公式，不然后期漏洞会越来越多，越来越难补。

数学的特点就是严谨，抽象，应用广泛。孩子如果对数学不感兴趣，可以通过生活中的例子引导孩子学习，激发孩子的兴趣和数学思维。

上课要提高效率，先预习后听讲，先复习后作业，一定要内化，适当多练，熟能生巧。与学习好的同学交往，向他们取经。要勤学多问，善于归类整理。考完试后要收集错题，形成错题集，方便日后复习，事半功倍。

初一数学太差怎么办

数学的学习比较强调基础，其实任何科目的学习都是这样的，前面所学的为后面将要学习的打基础，所以在后期学习中出现问题，大都与前期学习基础不牢固有关。

数学学习的基础是什么呢？一个是基础概念、性质、规则和方法另外一个就是基础运算，只有抓好了双基，数学才能学好。

对于基础概念、性质、方法要记忆，更要理解，最好的方法是多去复习巩固，这就需要在平时做好总结和归纳，方便随时的复习。比如说在学习了有理数章节，就必须要掌握正数和负数的概念，有理数及其分类，数轴，相反数，倒数，绝对值，乘方，科学计数法这几大知识要点，能在提起每个知识要点时能快速想起它所对应的知识点。

比如说，提到绝对值，首先要想到绝对值的概念，绝对值的性质，求绝对值，绝对值的化简，绝对值与数轴的关系等等，在孩子脑海中形成知识体系。