高三了数学一点都不会怎么办

学习数学，就一定要认真理解，反复推敲，思考，高中各知识点的涵义，各种表示方法。知道容易混淆的知识，仔细辨识、区别，达到熟练掌握，逐步建立与高中数学结构，相适应的理论本质，与思考方法，这样才能学好数学这门学科。

高三了数学一点都不会怎么办？

1、巩固基础

一定要熟练掌握，高中数学中的各种公式、定理与性质。这样能确保，在填空和选择题中，拿到必要的分数，一般也能解决，大题中的第一小问。在做题时，如果没有明确思路，可以先在脑海中想一遍题中所涉及的知识点，从已知推断未知。

2、把握重点

有些题目类型，是常考甚至必考的。在平时的考试与练习中，注意知识点的出现频率，把握重点知识，这样，即使不能全面学好高中数学，也会增加你高考成功的几率。

孩子初三数学一点都不会，家长要让孩子平时上课的时候多注意听讲，做好最基本的课前预习课后复习，课后认真完成习题，写完之后对下答案，不会的让孩子自己看看答案能不能看懂，能看懂最好，看不懂就去问问老师或者同学，不要把不会的全部堆积起来。

初三数学一点都不会怎么办

首先，孩子基础差，我们就来弥补他们的基础知识。每天抽出一定的时间，对初一到初三的课本知识进行一次系统复习。这次系统复习毕竟不是学习新课，相对比较轻松，对孩子树立信心也很有意义。一定要抓课本，把课本例题剖析透彻，认真完成课本上的习题。这一过程不要急于求成，不要好高骛远，要扎扎实实巩固基础。

第二，在系统复习的过程中，一定要留下扎实的痕迹，也就做好复习笔记，为下一步串联初中阶段知识系统埋下伏笔。在复习中，引导孩子有意识地抓知识点之间的联系，把知识点归类整理，经典题型举一反三、触类旁通。

第三，确立恰当的学习目标。孩子本身基础就差，定目标过高不但无益，反而有害，每个阶段只要有进步就是胜利。我们必须明白，优势学科的大局一定，只需要保持常态复习就行了。恰恰是劣势学科，是我们的整体成绩大幅提高的推进剂。

第四，基础知识复习巩固完成后，应适度做一些中档难度的综合性数学题目，用来提升学以致用的能力。不要钻研难题，太费时费力，在中考考场上更不必硬攻难题，难题能做出来固然好，做不出就放弃，一定要把基础分先拿到手。

孩子可以去借阅同学的笔记，并且去分析，自身基础差的原因。而数学这门科目，是唯有多做题，才能加深对各个题型的理解，所以孩子在做题的过程中，要将出错的题型摘抄下来，分析出错的原因，并进行反复记忆，这种做法，会对数学成绩的提升，起到显著的效果。

六年级数学一点都不会怎么办？

1、上好复习课

复习课是对于前面所学知识的系统归纳，由于是学过的知识，所以学生难免会感到厌烦，我采用的方法是先给学生归纳复习要点，然后让学生自主向老师提出不明白、不理解的问题。对于这些问题，我先请会的同学来解答;如果是共性的问题，我重点为他们进行讲解。这样不但不会让学生感到枯燥无味，还锻炼了一些学生讲解问题的能力，并且还节约了复习时间，使学生学到更多知识。

2、讲究方法，提高正确率

小学所学数学知识中，计算题和应用题是复习重点，坚持每日进行计算的练习，提高速度和准确率。应用题则要归类复习，数量关系是基础，结合线段图、分析法等帮助解答，并进行专项训练。在平时的联系中，我还教给学生一些学习的方法：如制作错题本，把在练习及月考中做错的问题在错题本上收集起来，找相同类型的问题进行多多练习，这样就会节省时间，收到事半功倍的效果。

学生如果在高三的时候，还什么都不会，那就一定要认真听讲，把握住课堂。不然就会错过很多重要的基础知识，成绩就只会更差。

高三了数学什么都不会怎么办？

1、把所有的精力都放在抓基础上，始终不转移

要知道，在高三数学备考中，有很多人败在了眼高手低上。每次想到高考考得那么难，不由得就要去拔高，课本弃之不顾，基础题也看不上做。但是在难题的攻克上又乏善可陈，每做一道都要耗费大量的时间，而且大多数半途而废，并没有起到提高能力的作用。情况是不容乐观，但也要面对现实，虽然时间紧张，但不能盲目冒进。

既然学好数学是一场攻坚战，那就要步步为营。缩小差距的前提是承认差距，抓基础是数学备考的主旋律。先从拿下课本开始，很有可能的，你连基本的公式定理都不理解，不具备基本的解题能力。高考题来源于课本，那就要抓好课本。弄清楚公式定理的来龙去脉，把基础题做到烂熟，这是备考的第一步，一定要走好。

2、做题质量要提高，好的习惯太重要

我觉得初二的学生函数学不好，最主要的原因是基础没有扎实。对函数的一些概念性的知识没有完全理解。因为函数是一个非常抽象的概念。所以要学好函数，必须从概念开始。请老师恶补一下函数概念，弄懂之后再做一些函数题目。这样日积月累才能。学好函数，弄懂函数，提高函数方面的成绩。

初二数学函数学不会怎么办

在初中数学中，函数本身就是难点。初二孩子刚接触函数，理解起来确实有点困难。难就难在这部分内容太抽象。数学本身就是生活高度理论化的知识，而这里又要把数学知识再抽象出图象，运用数形结合的思想去解决问题。如果这部分学的不好，要找到不好的原因在哪里。到底是基础知识就没有打好，还是只是这里的内容没有理解透彻。

初二学习的是一次函数，先从函数的定义入手去理解概念，什么是函数，什么是变量，谁称为谁的函数。再学习怎么把一次函数解析式一步一步的呈现在图象上。会画图象了，才能进一步分析图象性质。图象性质牵涉题目较多，要多练习些题目帮助理解。

最后还有个难点，就是应用。无论学习那部分知识，应用解决实际问题都是难点。对于数学学习，想学好的宗旨说白了就是一条：多练多思考多总结。

初二数学函数怎么学习

许多小学数学学科成绩很好的学生到了初中数学成绩会出现下滑现象，其实初中数学与小学数学相比，知识的深度、广度、能力要求都有不小的提高。没有养成好的学习方法或方法不当，严重制约孩子的有效思维，久而久之容易形成思维惰性，学不好数学。

初一数学不会怎么办

数学考核的是计算能力和逻辑思维能力，首先要找出孩子学习上出现的问题。

如果是计算能力的问题，说明孩子小学数学没有学好，整数加减乘除和分数运算肯定不扎实，就需要多做多练，把这块短板补起来。

如果是逻辑思维的能力出了问题，则需要重温各个知识点，梳理不通的知识点要慢慢的过，必要时可以通过搭建模型，让孩子参与其中帮助孩子理解，切忌半懂半不懂，让孩子死记硬背概念和公式，不然后期漏洞会越来越多，越来越难补。

数学的特点就是严谨，抽象，应用广泛。孩子如果对数学不感兴趣，可以通过生活中的例子引导孩子学习，激发孩子的兴趣和数学思维。

解方程小学数学都有学习，初一解方程不会做是小学解方程这一知识掌握不好，可以先从小学学解方程这单元重新学一次，然后把初一的数学课本中一元一次方程这一单元重新学习一次，如果是已知方程应用题一定要搞清楚等量关系再列方程。

初中数学解方程不会怎么办

初一的解方程才是起点，这个时候就不会了一定要重视。不要盲目的批评孩子，指责是没有用的，帮助提高才是正确的办法。先从基础开始补起，小学五年级的数学已开始学习解方程，有的孩子在这个阶段由于各种原因没有好好学习，随着年级增长，题目越来越复杂的时候，就突然感觉听不懂了。

千头万绪还要从头开始，还好现在差距不大，有针对性的学，拿一个本子专门练习，很快就能追上来。担心的是少数孩子是因为理解不了这种逻辑，才听不懂，培养这种逻辑习惯就是多做题。没有别的办法，唯有熟能生巧。

不管是什么原因，家长都应多关注与陪伴，初中的孩子青春期，多少会有些叛逆，减少冲突，顺其自然，孩子的成长是我们作为家长一生的事业。

初中数学方程式的解法