高三数学差怎么办

已经高三了，孩子数学差，不要慌。要分析一下，高考题中基础知识考察占百分之六十，中等难度题百分之二十，高难度题百分之二十。紧抓课本，多做基础题，把基础知识掌握熟练，放弃高难度题，高考时完全可以考到100分左右。

孩子高三数学差怎么办

学习数学，必须讲究方法。

一个是打好基础，并且，任何基础知识都要夯实，不能有遗漏。因为数学知识联系性太强，可以说一环扣一环，有一点没扣好，就会是一个缺陷，也就是说一个绊脚石，中断你的解题思路和方法。

然后就是归纳总结。很多人让学生自己归纳总结，先不说能不能归纳总结出来，即使去归纳总结，没有一定功力，效率太慢。最好的方法就是学习别人已经归纳总结的资料，思考，看懂，会用。这就是站在巨人肩膀上看风景。

最后就是刷题训练，刷题不在多少，而是在于刷不同的题型，通过刷题，继续思考做题过程应用了什么思路和方法，总结心得，做到会一题就会一类题。

高考数学很难，高三学生一定要尽早提高数学成绩，以应对高考的千变万化。在高考复习备考过程中，高三学生要以打牢基础为己任，认真研究教材上的案例、习题。把该记住的公式记住，该明白的定理弄明白。在这个不断积累的过程中，高三学生们的数学成绩也一定会提高。

高三数学差怎么办？

1、打牢基础，稳固根基

基础是纲，是考试的依据。高考数学不管多难，都离不开教材，都是围绕着教材出题的。在复习的过程中，高三学生要以打牢基础为己任。

要把打牢基础放在首要位置，把基础打牢的前提下，再去研究课外的练习等。很多考生在备考的时候容易本末倒置，这是得不偿失的行为。  

2、重视教材上的案例跟习题

高三数学要想考好，是必须要有扎实的基础知识，和一定量的习题练习。而在这些基础上，再辅以一些做题方法和考试技巧。再往年考试中，总有许多考生抱怨考试时间不够用，导致自己会做的题最后没时间做，觉得很亏，所以，养成快速而准确的解题习惯，并熟练掌握解题技巧是非常有必要的。

高三数学差怎么补救？

1、要养成良好的演算、验算习惯，提高运算能力

学习数学离不开运算，初中老师往往一步一步在黑板上演算，因时间有限、运算量大，高中老师常把计算留给学生，这就要求同学们多动脑、勤动手，不仅能笔算，而且也能口算和心算。对复杂运算，要有耐心，掌握算理，注重简便方法。

2、要养成良好的解题习惯，提高自己的思维能力

数学是思维的体操，是一门逻辑性强、思维严谨的学科。训练并规范解题习惯是提高用文字、符号和图形三种数学语言表达的有效途径，而数学语言又是发展思维能力的基础，因此，只有以本为本，夯实基础，才能逐步提高自己的思维能力。

到了高三，数学基础差的孩子，是只有一年的时间来弥补。所以孩子要明白，这一年的时间里，你的数学要达到什么样的目标。经过一年的努力，你想达到什么样的成绩，以此作为依据来分配好自己的学习计划。

高三数学才二三十分怎么办？

1、制定切实可行的复习计划，并认真执行计划

为使复习具有针对性、目的性和可行性，找准重点、难点，大纲(课程标准)是复习依据，教材是复习的蓝本。复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因，这样做到复习有针对性，可收到事半功倍的效果。

2、分类整理、梳理，强化复习的系统性

复习的重要特点，就是在系统原理的指导下，对所学知识进行系统的整理，使之形成一个较完整的知识体系，这样有利于知识的系统化和对其内在联系的把握，便于融合贯通。做到梳理——训练——拓展，有序发展，真正提高复习的效果。

不光是数学这门学科的学习，任何一门科目的学习，都是需要同学们，去多做总结多反思的。无论是大量刷题也好，整理改错也罢，最后目的，其实都是要在阅尽千帆后，能够做到“回首来时路”。同学们必须懂得对做过的题，要对学过的知识，都要进行系统的分类，要通过一些问题，去看现象的本质。

高三数学学不好该怎么办？

1、大胆表达看法

老师会在教学过程当中与学生进行积极的互动。哪怕老师问一句：“听懂了吗？”，这也是互动形式的一种。在这个时候，要学会大胆地表达自己的看法，当自己确实没有听明白的时候，要大胆说“不”，这样老师将依据班级的整体情况做出决定，究竟是再认真讲一遍还是为你课后辅导。这样实际上你就获得了更多被辅导的机会。  

2、适当记录笔记

有专家认为，课堂上记笔记会影响听课效果，虽然这种说法不是全对，但是也有其道理。大家在做笔记的时候，一定不要老师说什么就记什么，也不要一味地追求工整。其尺度在于：是否对自己有益，是否自己能看懂。

高中数学，是一门比较容易拉开差距的学科，数学基础不太好，成绩就会受到影响，分数低，自己就很难拥有竞争优势。数学让很多学生感觉很烦恼，不知道如何学习，学习跟不上，学习成绩提不高。

高三数学学不好怎么办？

1、你要有信心。数学是很多人的噩梦，并不是你一个人的敌人。这证明很多人和你同舟共济，你怕什么？仰起头，看满天星斗。

2、研读课本。课本是高考的纲。万变不离其宗，高考题只不过是课本上例题的变体而已。很多同学都是听老师讲的时候，好像什么都会，自己做题什么都不会。说到底，其实是没有把课本上的例题活学活用，也就是没有把课本上的例题变成自己的。课本上的每一句话，不妨采用小学生的指读法，不放过每一个字，理解每一句话的意思，每一道题的做题步骤，甚至演算过程，真正做到这道题放在什么地方，我都能做出来，做正确，这样才算对课本知识掌握了。

3、研究高考题。高考题，是学习复习的风向标。近几年的高考题，一般来说，每一套题同题号下的题，考查点是一样的。研究同一考点，找到自己课本上的盲点，一一突破。把高考题分类汇总，找出共性的东西，然后做知识上的梳理，和课本知识做对应，切实扫除知识上的盲点和理解上的误区。

4、利用好错题本。错题本上要有题目、自己的错误答案、正确答案，尤其是自己的答案和高考的答案要对应整理，找到自己做题时思路上跑偏的地方，明确出错误的原因：知识错误还是审题错误。在整理的时候，不妨采用不同颜色的笔，做出相应的标记。如果属于常见错误，就证明自己对这个知识点掌握不牢，需要强化理解记忆；如果是偶发性的错误，要明确问题在哪，为什么会出现这个错误。整理完成之后，要时常翻看，做到错题本由厚变薄。

高三数学基础差的同学，一定要老老实实的从课本开始，不要求快，要复习一个章节，掌握一个章节。具体的方法是，先看公式、理解、记熟，然后看课后习题，用题来思考怎么解，不要计算，只要思考就好，然后再翻课本看公式定理是怎么推导的，尤其是过程和应用案例，不能着急。

高三数学成绩差怎么补救

1、制定学习计划

到了高三，数学基础差的同学只有一年的时间来弥补。所以要明白这一年的时间里，孩子的数学要达到什么样的目标。比如孩子现在的数学成绩是60分（150满计算），经过一年的努力孩子想达到什么样的成绩，以此作为依据来分配好自己的学习计划。

2、懂得舍弃

在高三一年的时间里，孩子不可能将全部的数学知识都完全掌握，所以这个时候孩子就要懂得舍弃，要做到抓大放小。根据考试大纲，把重心放在基础题目上和分数多的题目上，像是难题和压轴题就可以适当的选择放弃。