语文阅读不好怎么办

首先就要去培养良好的读书习惯，因为阅读理解力的形成，是长期不断锻炼的结果。它可以伴随着人的一生。而当阅读理解力提高后，与人交流对话也方便很多，处理其他事情也会更有效果。

语文阅读不好怎么办？

1、切记浮躁，耐心阅读

遇到一篇文章，一定要静下心来读文章，不要觉得浪费时间，沉浸其中，和作者同欢乐共悲伤，你会从中享受到读书的乐趣，觉得读书不是一件痛苦事，反而很有意思。

2、活学活用

不少朋友存在着阅读的坏习惯，读完这篇文章，就不能正确的与日常的生活实际相互关联。一些朋友读书后，觉得这些书中的内容很有道理，开始按照书本的内容研究，不从自身实际出发，结果阅读的效果很不好。

阅读理解能力差根本原因是要培养孩子的阅读能力。方法是读书。从课本的课文读起，课本中选文都是语言规范，内容健康适合孩子阅读理解的文章。只有读熟了，读的连贯了，才能理解到位。不静下心来读谈理解是一句空话。让孩子读，从出声读到学会默读。会读了，自然理解了。

孩子语文阅读理解不好怎么办

1、尽可能的增加孩子的阅读时间。这个十分关键，孩子阅读理解能力好不好，与阅读的时间够不够、多不多有直接的关系。“读书破万卷，下笔如有神”，这句话就是说要多阅读，才能写出好的文章。在增加孩子阅读这个问题上，应该说是仁者见仁智者见智，但是最终落脚点是落在增加阅读上，如何增加阅读量和阅读时间呢？

作为家长，要学会引导阅读和利用时间，比如在孩子学习之余，多给孩子买点课外书让孩子看。另外，在孩子上床睡觉之前，或者早晨孩子起床之前，利用这段时间给孩子读点东西，既能让孩子增加了阅读量，而且还能加深亲子感情。　　

2、多注意孩子阅读习惯的养成。孩子阅读习惯的养成，是一个长期的过程，这需要家长和孩子的共同努力。如何培养孩子阅读的习惯呢？其实说简单也很简单，就是需要家长给孩子创造一个阅读的环境。在家庭中，家长要主动减少看电视、打麻将、玩游戏的时间，家长的一举一动，都对孩子是一种示范引导。

因此，作为家长，就要注意牺牲自己的娱乐时间，多读读书、看看报，或者尽可能多的陪孩子一起读书学习，跟孩子一块看小人书什么的，这样孩子就能慢慢进入读书的那种氛围，自然而然就能多读书，进而养成阅读的好习惯。　　

我们可以让孩子读完书后整理要点写一下读后感。写读后感最好从上小学时开始。我们让孩子在绪论（开头）中介绍一下书的背景和人物，在本论中写一下情节和展开过程，在结论中写一下自已的感受，虽然最初的读后感很不像样，但是也能使他们通过在绪论和本论中整理情节来提高他们的写作水平。

孩子语文阅读理解和作文差怎么办

首先、是读，就是要养成爱读书的好习惯。这里所说的书，应该是孩子感兴趣的书，只要是健康有益的书报刊，建议孩子都能有所涉及。所谓“开卷有益”，说的就是这个道理。读书不要仅局限于课本或与课本有关的。孩子可以先从自己喜欢的书开始读，慢慢养成良好的读书习惯。

读书的时间也不一定要非常固定，可以利用睡前、课间、周日等时间。读书也不一定是作文或是写作方面的，天文、地理、历史、科技，可以广泛阅读。通过一段时间的阅读，孩子会觉得写作时要说的话多了，写出的东西也有血有肉了。同时，阅读还会加深孩子对人生的理解和感悟，让孩子变得成熟和懂事，这是读书的又一收获。

其次、在阅读过程中，要学会并养成有目的、有重点地进行阅读的习惯，使我们在阅读时善于发现重点、新问题、新观点和新材料。在读书的过程中或读完一本书的时候，要学着做点读书笔记，记录一下书本的脉络主旨、主要人物、事迹、以及阅读感悟等，一些优美词句也可以摘抄一下。比如，段落：掌握段意最方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。

再次，抓住文章的脉络主旨：有的文章，标题就说明了中心思想，有的在文章开头和结尾点明中心思想，有的则通过主要事件来表达中心思想，只要根据主要事件，就能很快确定中心思想。其三，对于文章、书籍中的主要人物、事迹、观点、中心思想等一些重点，要有意识的进行记忆，形成自己的思维导图，促成更好的理解。

语文阅读是平时日积月累培养出来的，怎样提高，既要提高孩子的阅读量，还要有一定的阅读技巧。文题不同，重点句、关键词的位置就不同，多阅读，勤练习，会有提高的。

初一语文阅读理解差怎么办

1、带着问题阅读短文，根据不同题型，选用不同的阅读方法。即先看问题，再决定选用跳读、略读和精读方法，这样做，目的性强，能做到事半功倍的功效。

2、找出主题句，确定中心思想。每篇文章均讲述一个主题，不管它有几个段落，它们都围绕着一个中心思想。确定了中心思想，即抓住了关键。

3、推断单词、句子和通篇的含义。在做阅读理解时，常常会遇到不认识的单词、看不懂的句子等。这时不用紧张，而应运用学过的语言知识，通过逻辑思维，去推断出此单词和整个句子的含义。只要静下心来，绝大部分是能推断成功的。

4、尽快选择答案。在阅读理解时，如碰到难题，如推断、结论题，不要过多的花费时间，可留下标记，待那些有把握的题目做完后再回头来做。有时候其他题目做完后，再做难题，能多少受到点启发，对短文的理解也会有所帮助和加深，难题部分也可能就解决了。

三年级是小学的重要阶段，这个阶段的学生正在经历从初级启蒙到中级发展的过渡阶段。阅读能力是这个时期形成的一种重要美能力，提高三年级学生的阅读能力就一定要加大阅读量，在阅读的过程中加深记忆和理解，同时加大词汇的积累才可以。

三年级语文阅读理解差怎么办

1、每天进行课本和课外阅读。

阅读是理解的基础。“书读百遍，其义自见。”没有的阅读作为基础，要想真正的理解是很难的。花时间把语文课本中，学校老师要求的重要课课文或内容，阅读熟悉。与些同时，把语文课本上分享的课外书籍阅读读完。

2、引导孩子每天阅读的同时，引导孩子对所阅读的内容进行适当地思考。

思考是较好的理解能力。如果家长或老师不参与孩子的阅读，那么他在阅读过程中，主动思考是很少的。我们可以在孩子阅读完成后，与孩子一些讨论所阅读的主要内容，这是锻炼孩子的语言概括能力。还可以引导孩子思考阅读后的感受与想法，这是锻炼孩子的思考能力和理解能力。

初中语文阅读能力差，在平常的学习中，要有意识的增加课外阅读量，逐步提升阅读能力，“书读百遍，其意自现”就是这个理儿。在阅读的过程中，还能逐步的实现积累语言、提高语感、丰富情感等目的。当然，实现这一步目标，需要有一个循序渐进的过程。

初中语文阅读能力差怎么办

提高语文阅读理解能力，最基本也是最重要的就是多读多做（最好能够保证一天练习一篇阅读理解），在读的过程中学会归纳、分析、总结、反思。

首先，可以学习一些快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读学习方法。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高阅读理解效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。

在阅读过程中，要学会并养成有目的、有重点地进行阅读的习惯，使我们在阅读时善于发现重点、新问题、新观点和新材料。在读书的过程中或读完一本书的时候，要学着做点读书笔记，记录一下书本的脉络主旨、主要人物、事迹、以及阅读感悟等，一些优美词句也可以摘抄一下。

初中语文阅读理解怎么提分

语文的阅读理解题型在整个语文高考中占了很大一部分的分数，这也是困扰很多老师和家长的部分，因为孩子从小自由阅读的缺失，导致大部分孩子对于文学作品的阅读和理解能力不强。

孩子语文阅读理解能力差怎么办？

1、课外阅读

在语文考试中，阅读理解是孩子最容易失分的部分。然而，几乎所有的课外阅读都节选自中学生必读课外书。如果 没有接触过某一题材的书籍，而又刚好考到了，脑子肯定一片空白。那要克服课外阅读这只“拦路虎”；必须坚持每天阅读课外书。

2、以身作则

家长是孩子最好的老师，所以，言传不如身教，作为父母要以身作则，做一个爱读书，爱读报的人。而不是在孩子面前，一有时间就去玩手机，打游戏。这样孩子也会跟着家长变得浮躁，很难静下心来去读书。