小孩理解能力太差怎么办

不少家长反映，孩子的阅读理解很差，自己也不知道怎么补，影响了语文成绩。语文老师说要多阅读，孩子也能在自己的督促和引导下去看书，但是收效甚微。所以到底怎么提高理解能力呢？

小孩理解能力太差怎么办？

1、边读边思考的方法

边读边思考是阅读的基本要求，也是其他各类方法的基础和前提。应通过概括内容、复述原文、体会思想感情、分段分层、理清文章条理等多种形式的专项训练，引导孩子逐步掌握分析、概括、比较、综合、联想等思维方法，达到以读促思、以读促写的境界。

2、品味性的精读

对名篇名著和其他文质兼美的优秀作品，需要静心细读，体会立意构思，揣摩布局谋篇，欣赏妙词佳句，像人吃东西那样，经过细嚼慢咽，才能把书中的精华变为自己的知识营养。有的好文章要反复地读几遍，甚至熟读成诵。

很多孩子数学应用题做得不好，其实是有多方面的原因。首先一点就是，孩子是一张白纸，谁也不是天生就会做题。数学应用题理解能力差是一时无法逾越的鸿沟，重要的是需要教会孩子学习的方法。

小孩数学应用题理解能力差怎么办？

1、多了解生活，发现生活中的数学

要解决应用题，首先要读懂题意，对于小学生而言，特别是低年级小学生，他们在做应用题的时候经常出现不明白题意的现象。比如题目里涉及到日历，我们知道，一周是7天，那么7就是一个周期，一个循环，这个概念孩子明白了，但是孩子问什么叫日历？对于现在的孩子来说，很可能没有见过日历，所以就需要让孩子多了解生活，发现生活中的数学。

2、找准题目中的关键信息，建立数量上的联系

学生学习了方程解法，但是会发现，他们宁愿用原来的倍数份数关系来求解，也不愿意用更加简单的方程求解，原因也很简单，那就是很多同学不会列方程，不知道怎么建立数量之间的关系。找寻题目中的数量关系，并列出算式并不是一件很难的事情，很多题目里已经明确地把这种关系白纸黑字地写了出来，可以引导孩子去主动发现题目中的一些提示信息，利用这些信息去完成方程的构造，进而求出正确的结果。

在学习中，有不少孩子会出现对数学的理解能力差的情况，其实不用着急，孩子理解能力可能是因为学习方法不对，或者学习习惯不对，家长注意采取正确的教育方法帮助孩子，就能在一定时间内帮助孩子提高理解能力。

六年级小孩数学理解能力差怎么办？

1、培养孩子理解应用题意的能力

孩子对于一些应用题目的表述，不能正确的理解其中的意思，也是正常的。应用题是小学低年级数学教学的重点和难点。是小学生害怕的学习内容。家长在辅导孩子的过程中，要注意充分利用生活实际与实物场景的方法，克服难点，诱发学习兴趣。

2、重视知识的获取过程

老师上课在讲解公式、定理、概念时，一般都揭示它们的形成过程，而这个过程却又是同学们最容易忽视的，有的同学认为：我只需听懂这个定理本身到时会用就行了，不需要知道他们是怎么得出的。这样的想法是不对的。因为老师在讲解知识的形成，发生的过程中，讲解的就是问题的一个思维过程，揭示的是问题解决的一种思想和方法，其中包含了抽象、概括分析、综合、推理等能力。如果我们不重视的话，实际就失去了一次从中吸取经验，锻炼和发展逻辑思维能力的机会。

阅读能力的提高，必须通过阅读量的积累，没有捷径可走。不管是哪一种语言，阅读能力都是和阅读量密切相关的。孩子学语文，不仅仅是学课本，更重要的是学习一种语言和思维，这也是近年来很流行的“大语文”的概念。

小孩语文阅读理解能力差怎么办？

1、尽可能的增加孩子的阅读时间

这个十分关键，孩子阅读理解能力好不好，与阅读的时间够不够、多不多有直接的关系。“读书破万卷，下笔如有神”，这句话就是说要多阅读，才能写出好的文章。在增加孩子阅读这个问题上，应该说是仁者见仁智者见智，但是最终落脚点是落在增加阅读上，如何增加阅读量和阅读时间呢？作为家长，要学会引导阅读和利用时间，比如在孩子学习之余，多给孩子买点课外书让孩子看。另外，在孩子上床睡觉之前，或者早晨孩子起床之前，利用这段时间给孩子读点东西，既能让孩子增加了阅读量，而且还能加深亲子感情。  

2、多注意孩子阅读习惯的养成

孩子阅读习惯的养成，是一个长期的过程，这需要家长和孩子的共同努力。如何培养孩子阅读的习惯呢？其实说简单也很简单，就是需要家长给孩子创造一个阅读的环境。在家庭中，家长要主动减少看电视、打麻将、玩游戏的时间，家长的一举一动，都对孩子是一种示范引导。因此，作为家长，就要注意牺牲自己的娱乐时间，多读读书、看看报，或者尽可能多的陪孩子一起读书学习，跟孩子一块看小人书什么的，这样孩子就能慢慢进入读书的那种氛围，自然而然就能多读书，进而养成阅读的好习惯。  

孩子的数学理解能力差，是很正常的，毕竟人无完人，但因为数学理解能力差，进而影响到数学成绩，就是我们需要注意，解决的问题了。那么，小孩数学理解能力差，我们要怎么办呢？

小孩数学理解能力差怎么办？

1、避免过度干涉，以免造成反效果  　　

家长从旁协助功课习写时，宜给孩子适度表达自己想法和犯错的机会，部分家长因心急，在孩子未完整作答前，便批评孩子的算法，长此以往，导致孩子不是不愿意接受家长的指导，就是过度依赖他人指导，无法独立思考、完成习题，更甚者，只等着抄袭他人的答案，拒绝自己尝试作答，这可就得不偿失了。  　　

2、给孩子适度的功课压力

中庸才是王道，功课过多会引起孩子的反感，功课不足则熟练度不够，家长在安排孩子的课后活动时，若能审慎考虑孩子的学习状况适当安排，不仅孩子学得快乐，亲子之间也会更和谐！

很多家长在孩子时期就进行基础的数学启蒙训练，孩子思维得到锻炼之后，学习能力增强，在上小学之后，学习上就不会太吃力，可有时候做题时孩子却总容易出错，这是为什么呢？其实是因为孩子理解不到位，学习数学是需要理解的，没有理解也就很难学习好数学。

小孩子数学理解能力差怎么办？

1、帮孩子养成倾听的好习惯

倾听是孩子感知和理解语言的行为表现，只有懂得倾听，善于倾听，才能理解语言形式、语言内容和语言运用的方式，只有理解才能与人交流和沟通。孩子也在有意识倾听的过程中，不断提高自己对语音、语调和语义内容的理解水平。

2、在玩乐中发现孩子的数学兴趣

数学需要多联系实际问题，比如说加减法问题，联系日常买菜、买好吃的，这样孩子有学习的兴趣，也会明白这么回事。

阅读理解在中考试卷中占有很大比重。阅读理解难度较高，必须在有了充足的词汇的基础上才能进行阅读训练，要想提高阅读水平，除了课堂上的限时训练，认真完成家庭作业，必须在课外有意识地扩大阅读量，提高阅读速度，掌握阅读技巧。

初中生英语阅读理解能力差怎么办

要有一定的词汇基础

在初中英语阅读理解部分，主要问题包括细节题、推理题、大意题和猜测词义题。段落的相关问题和文章的大意应该在阅读文章的基础上做，学生需要掌握一定的词汇量来阅读文章。

英语学习不等于背单词，但背单词是英语学习的基础，在任何阶段的英语学习中，都不能忽视单词记忆的重要性。

初中阶段阅读理解所需词汇量在1000个左右，生词比例不超过30%。学生在学习英语时应注意单词的学习。在单词记忆过程中，要掌握有效的单词记忆方法，减少记忆单词的时间，提高单词记忆的效果。