都高三了孩子还不知道学咋办

对于高三的学生来说，更重要的是学习的态度和动力问题。也见过很多学生半途而废的，因为坚持不下去;还有些学着学着就像泄气了一样，从而学习效率也降低了。那么都高三了孩子还不知道学咋办呢？

都高三了孩子还不知道学咋办？

1、树立一个比较明确的目标

只有当孩子有明确奋斗目标，学习起来才有动力。没有比制定详细的、合理的、具体的目标更能促使孩子集中精力的了。

2、制定学习计划

既然目标明确了，就需要付诸行动，理想才能变为现实。根据自己的学科优劣，制定一个详细的计划，分配一下时间和精力，有目的地逐步进步，较终目的就是朝着自己理想大学努力。

孩子成绩差不知道学要想方设法提高孩子的学习兴趣。比如阅读，要花心思找到适合孩子这个年龄段阅读的文章。起先，要耐心教孩子的阅读方法，接下来要坚持读下去，渐渐使阅读成为习惯。茶余饭后要经常与孩子进行交流，营造良好的学习氛围。

孩子成绩差不知道学咋办

1、面对这样的孩子，对于大人来说，先发现他的优点多鼓励，肯定他的聪明，之后再慢慢指出他的缺点，需要大人有耐心。

2、面对这样的孩子，需要有个优秀的老师来引导。可以看我回答的优秀老师标准。

3、孩子不爱学习，是由于他对学习没有产生兴趣，这样的孩子，需要从调动孩子的积极性方面下手。

4、孩子学习成绩差，是因为学习不用心造成。重点从孩子耐心方面来下手，从而要求家长或者老师要特别有耐心才能教育好孩子。

首先是要必须清楚，自己各科的薄弱环节在哪里。如果不清楚，可以去请老师帮自己分析，有经验的老师只需要看你的近期1~2套综合考试卷，就能清楚你的问题在哪里了。因为高三每天都有考试，建议把每张试卷的错题裁剪下来，粘贴成册，先自己分析错题，弄清楚错误的原因。

孩子高一高二成绩都很好高三下降了咋办？

1、练听力贵在坚持

听力的提高是一个缓慢艰辛的过程，对绝大多数进入新环境的高三学生来说，练习听力的主要途径就是听录音。除了教室上进行的听力练习之外，每天还需要坚持不懈地练习，练习的时间不必过长，每天用时十五到二十分钟，以此循序渐进。最重要的是要坚持，才能有效果，才能提高成绩。

2、多做英语阅读题

高中的英语150分有差不多100分都是涉及到语篇阅读。建议你每天最起码看三篇英语阅读文章，做一篇完型填空。这样你记忆的单词在做题的过程中运用上之后，你就学以致用，越用越牢固了。

高三学生中，总有一部分同学由于高一高二没有认真学习基础知识，或者是基础掌握得不好，到了高三突然发现基础差，在高考一轮复习的时候，简直像上新课。那么高三孩子成绩倒数咋办呢？

高三孩子成绩倒数咋办？

1、改变学习态度

经常问老师问题，改变老师对自己的一贯看法，增加老师对自己的关注度。紧盯自己在各种考试中的错题，练习时，一定要保证基础题全对。遵循记忆曲线，增加永久性记忆部分。每门课的复习时间不要太过零碎。每门课的复习时间应该控制在1.5到2小时，学习过程中要注意休息。根据老师安排的复习计划，要从自己学习的基础出发，安排预习。

2、确定近期目标找到努力的方向

无论做什么事情，有目标，有方案，可以避免盲目的努力，也可以看到自己现在到了哪个位置。在第一轮复习制定好近期的目标特别的关键，只有确定了目标，才能明确方向和激发前进的动力。当然，起点的目标不能太高，步伐不能太快。以英语学科为例，如平时的成绩只有80分左右，那么近期的奋斗目标可以定在85-90分左右，这样压力就不会太大，一般情况下，通过近期的努力是可以实现的。

父母和孩子聊天要做到相互尊重，平等，要多赞美鼓励，同时注意眼神肢体动作的交流，聊天才是更加有效和高效的。

不知道怎么跟孩子沟通成绩？

1、开放式提问来和孩子聊天

做为孩子的父母，可能有时候讲话会有一种盛气凌人的感觉，才能体现父母的权威，其实很多时候父母和孩子聊天更应该用平等的语气，这样才能让孩子更愿意接受父母的一些建议，父母应该多提开放式的问题，少提封闭式的问题。

2、接纳孩子

接纳孩子，接纳他存在的坏习惯和小问题。所谓接纳孩子，就是要给孩子提供足够的安全感。比如家长可以给孩子提供一个温馨的家庭环境，让孩子有个可以安心独处的空间。接纳孩子也是家长给孩子传递正面价值观。父母通过这样一种方式潜移默化地给孩子灌输正确的价值观。

在平时的教育过程中，我们很容易把玩乐和学习对立起来，要么学习，要么玩，所以孩子就很对抗学习，不愿意学习。但其实学习的内容，可以用玩乐的方式来进行。在玩中学，在学中玩，但这个时候，就需要家长来进行引导孩子。要做到有目的，有计划的设计玩乐的游戏，让孩子在不知不觉中学习。

孩子不知道学习怎么办？

1、培养兴趣是让孩子学习的关键

从教育心理学的角度来说，学习兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征，是可以推动人们求知的一种内在力量。如果孩子对学习不感兴趣，我们家长是没有办法让孩子学好学习的。

2、亮点原则是让孩子学习的持续动力

孩子不爱学习了是多因一果的关系，其中有缺乏激励因素、不自信、自我观念局限、情绪困扰等。我们家长，如果想要将，这些影响孩子学习的因素消除，就得善于使用亮点原则。

首先要让孩子检查自己的薄弱环节，尤其是自己的不会的知识点，不要闲麻烦，沉住气，逐个攻克。认真对待孩子每次模拟考试的卷纸，考试的目的就是查出孩子的漏点，同时通过考试卷纸总结归纳考点，及出题者的出题意图，这点特别重要。

孩子高三成绩遇瓶颈期如何突破

第一种情况是学习方法有问题，我在重点高中教书30多年，始终不赞成刷题这种方法。很多学生看似很努力，做了很多题。但是他的”努力”是在重复做孩子会做的题。而对成绩进步最有帮助的恰恰是那些错题，突破错题才能使成绩更快的提高，而不是一味地刷题。建议您的孩子利用好错题本，在错题本上记录做错的题目和做题的时间，千万不要在题目下面写答案，隔三五天以后在保证短时记忆消失的情况下再做这道题，如果能做对就过关了，如果没做对，就再次标注好时间，三五天后再做，这样可以保证在练习中发现的错误得以纠正。

第二种情况是孩子的努力并非无效，只是暂时没有在分数上显示出来。很多学生看到孩子成绩没有提高，会说学习遇到了瓶颈，其实不是，他在学习中的确取得了进步，只是暂时没有在分数上表现出来而已。就像你要登上更高的台阶，需要通过平地走到台阶处一样，在这个过程中虽然没有看到你的升高，但是你一直在前进。

至于您的孩子属于哪种情况，需要您和孩子做一些沟通，只有这样才能有针对性地对孩子进行指导。

孩子高三成绩遇瓶颈期注意事项