为什么数学成绩忽高忽低

为什么数学成绩忽高忽低呢？对于成绩特别优秀的同学来说，他们基础特别扎实，以致无论题目如何变化，难度如何提升都不影响他的正常发挥。而成绩特别弱的同学，弱到无论多么基础的题他都不会。那么除此以外的学生，有这种成绩的起伏都是比较正常的现象。

为什么数学成绩忽高忽低？

1、数学试卷难度的不可预测性

高中数学共有一百多个知识点，这么多的知识点能组合成无数个考题。试题难度可以是最基础的送分题，也可以是难到题目都看不懂的题。即使知道了大概的考察范围，数学试卷的难度都有很大的不可预测性。    

咱们同学不大可能每一个考点都掌握得很好，每个学生考点掌握有比较大的差异。

例如，这次月考考到的知识点都是学生掌握得比较好的知识点，成绩自然会高，下次月考又考到了比较多学生的不是很好的知识点，那么成绩就会下降。正因为这个原因，学生的每次考试就会表现出成绩的上下波动。

影响孩子高中数学成绩提高的原因有很多，也因人而异。所以孩子如果高中数学成绩不好，那么应该去从自身出发，找到原因，从而去提高自己的数学成绩。

为什么高中数学成绩总是提不上去？

1、被动学习

许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权。表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。没有真正理解所学内容。

2、学不得法

老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型。

初中数学相比小学数学而言，抽象了许多，如果孩子不注意转变思维方式很容易造成不适应，导致成绩下降；如果孩子不注意小学与初中知识学习方法的衔接，有些孩子也会因为一时不适应而导致成绩下降。

为什么小学数学成绩好初中就差了

基础不过关，尤其是计算能力不过关，计算速度慢，准确率低是很多同学在数学学习上的一大弊病。初中数学的学习对分小混合运算有比较高的要求，数的转化及运算方法要熟练，分小混合运算在课本上涉及不多，很多同学也不注意多去练习，导致上了初中在计算方面就存在一定问题，在学习了负数之后，计算引入了符号，就算就更加一团糟了。

思维跟不上，小学阶段的题目对学生的思维没有太高的要求，题目的综合性不强，基本一道题目对应一个知识点，然而到了初中，往往一道题目会涉及多个知识点，如果思维能力跟不上，也许连题都读不懂，更别说去正确解答了。很多同学在做题时没有思考的逻辑性，就是去碰，碰巧找到了方法就能做出来，这在小学还行得通，毕竟简单，知识点也就那么多，但到了初中就根本行不通了，做题的思维和逻辑不清晰，必然会导致花了很多时间也不一定能把题目正确解答。

学习习惯和方法不适应初中学习的需要，初中的学习与小学的学习是两个不同的阶段，知识容量更大，难度更大，节奏更快。在小学阶段上课偶尔走走神也不影响，内容少，也比较简单，完全可以补得回来。到了初中，如果稍有不慎，就会一步步掉队，被落得越来越远。

学习效率不高，小学的学习只要勤奋些，成绩就不会差，然而到了初中，仅仅靠勤奋是不够的，毕竟时间有限，科目增加，所以就需要注意提高听课效率和做题效率，听课关键在听思路，学方法，做题要多思考和总结。很多同学由于学习效率低下，导致成绩下滑。很多同学在学习中不注意复习巩固，前学后忘，在学习中就需要一遍遍去重复，学习忘，忘了再学，就这样陷入了一个循环，最终的欠下的越来越多，压力也就越大。所以在初中学习中一定要有这样的意识，哪怕学慢一些，学过的就要学懂，学会了，学习有效率和效果才是最重要的。

因为数学不像其它的科目一样，所以孩子想要学好数学的话，那么在上课时，就必须去认真听讲，做到真正的理解之后，然后去按类型多做题。定理、公理、公式一定要去背，但不是死背，而是要真正的理解、真正明白的记住才行。

数学成绩为什么差？

1、数学基础差，跟不上进度，导致越学越没有信心

很多学生在学习数学的时候，基础知识都掌握的不全，所以，经常做题只能做出一部分，或是根本不会做。还有的学生对于数学基础知识不理解，只是单纯的靠死记硬背，所以题目稍有变化就容易做错。

2、知识混淆，没有思路

很多学生知识记的不牢靠，总是会在做题的时候，把知识点记混。做题的时候，也不知道该怎么用，甚至可能是把公式代入错了，所以成绩自然就不好了。

孩子一般数学成绩差，其实都是因为以往不会的问题过多，慢慢堆积下来所导致的。因为很多孩子是即使有问题，也不喜欢去问同学和老师，而这样也就会导致自己的问题越来越多，很多问题也都还没解决。而在也就说明了孩子还有很多知识点没搞懂，想考好也是很难的。 

女生为什么数学成绩差？

1、时间分配不好

考试的时候大多数学生都觉得时间不够，所以合理安排时间尤为重要，特别是遇到难题的时候，如果死磕会浪费太多时间，这样后面的题就没时间做了，所以遇到难题要选择性的跳过，先把简单的做完，最后再来做难题。

2、不重视基础 

不管是哪一科基础知识一直是最重要的，而且是没有之一的那种，很多学生热衷于做难题、偏题和新题，却忽略了基础的重要性，相反基础反而提高成绩的基石，不重视质量反而看重质量，这才让很懂学生陷入题海中。

很多家长反映孩子小学的时候数学成绩基本都是满分，但是升入初中之后，不仅不理想，而且越来越差。很多家长百思不得其解，这到底是什么原因呢？

小学数学成绩好初中为什么变差？

一、数学思维转换不及时，没适应初中学习方式。

小学数学多为逆向思维，初中数学以顺向思维为主，截然不同，如果没有及时转换，学习自然吃力，成绩不好也在意料之中;

二、课堂接受慢，学习效率不高。

这类学生是属于认真刻苦，但接受能力有限，不擅长灵活变通的风格。小学时科目少，可以依靠课外多花时间勤下功夫换取的成绩，到了初中科目多，学习量和作业也增加了不少，小学时的优势荡然无存，短板的劣势暴露出来，成绩当然不理想;

高中分科后，数学成绩下降，这个时候是一个预警，都知道在高考中，想要考的高，任何一门科目都不能够落后，不然等到最后的时候都会影响到自己总成绩的。那么为什么高三数学成绩突然下降呢？

为什么高三数学成绩突然下降？

1、知识不够系统

不适应考试范围和题型。进入高三，各科陆续都进入了总复习阶段，加大了学习的覆盖面，考试的范围也逐渐在扩大，很多考试的题型越来越综合性，也不断向高考题型靠拢。这时如果你没有建立起知识网络，不明白知识与知识之间的内在联系，就很容易出现在短时间内，成绩差异起伏较大的情况。

2、没有目标

其实仔细观察身边成绩突然下降的高三学生，多数都是没有明确学习目标的人，想要高三更有斗志，一定要给自己设立一个明确的目标，比如说自己想考什么大学，在班级中要考多少名等等。如果学生到了高三还没有清晰的目标，那就快给自己设立一个为之奋斗的目标吧。