孩子六年级了成绩差还能补救吗

孩子学习差的原因通常是学习自信心不够或者学习习惯没养成，只要家长采取合理的补救方法，对孩子加以正确地引导，就能帮助孩子获得自信、提高成绩。

孩子六年级了成绩差还能补救吗？

一、可以补救，树立信心

对于六年级学习成绩已经不理想的孩子，我们不要提出过高的要求，应当让他先完成某一项的提升，树立自信心，在这个过程中最忌讳的就是批评和打骂孩子，因为孩子慢慢进入青春期了。

二、为孩子创造一个好的学习环境

想要养成一个良好的学习习惯，就要有一个好的学习环境。在孩子学习的时候，要给孩子提供一个安静的场所，家长可以在一旁指导，但是尽量不要发出任何响声。

家长首先要搞清楚，你的孩子有他的个性特点。你很有理解力、分析力，所以你会感六年级的学习很容易，但你的孩子，可能会觉得学习很难。而如果家长认识不到这一点，还在以自己的学习方法来帮助孩子的话，那么你的帮助就是毫无用处的。

孩子六年级了成绩差怎么补救？

1、帮助他们树立信心

要帮助孩子提高成绩，必须帮助他们找回自尊，树立信心。孩子们的成长过程需要信心支撑，永远不要让他们感到自己不聪明，使他们保持能够提高成绩的信心。一点点的自信心就可以取得很大的成效。 

2、搞清孩子学习的方式，并用好它

知道孩子的学习方式非常重要。他们的学习方法各不相同，有的通过观察思考，有的通过认真听讲。除非你能掌握他们的学习方式，否则你不可能在帮助他们提高成绩上有所收获。

一些四年级的同学会因为成绩不好而自暴自弃，但是对于小学的课程来说，四年级努力学习成绩也可以有很大的提高。只要愿意努力，一切就都有机会。

孩子四年级了成绩差父母怎么办：

第一，千万不要以为四年级学习不好就断定孩子以后就学习不好，家长着急可以理解，但是你不能在孩子面前表现出很急或者对他们已经丧失了信心，这种恶劣情绪会让孩子感受到长此以往也觉的自己学不好了从而自暴自弃，岂不哀哉。

第二，家长应该跟任课老师多沟通，看看孩子到底是哪个方面出现了问题。是听课不认真开小差，是作业不认真完成，还是学习方法有问题或者根本就对学习不感兴趣？分析了以后才能对症下药。如果上课开小差，你需要找机构对孩子进行专注力训练；如果做作业不认真，需要家长陪伴督促帮助孩子养成好的学习习惯和学习方法；如果对学习不感兴趣，就得想办法让孩子获得学习的成就感，有获得感就会有信心就会有兴趣，从而形成良性循环。

第三，多和孩子谈心，知道孩子内心最真实的想法，多带孩子去博物馆科技馆图书馆啥的，有条件的每年带孩子出去旅旅游，见识见识大千世界，帮助孩子树立远大理想。千万不要把手机扔给孩子，千万不要让孩子觉得手机最有吸引力。

第四，稍安勿躁，这个事情不能着急，欲速则不达

五年级是小学阶段至关重要的时期，必须要牢固学好基础知识，为六年级学习及小升初考试奠定好良好的局面。

孩子五年级了成绩差还能补救吗？

1、小孩上五年级了，学习不好，一定能跟得上。

条件：从现在发力，从现在一点一滴做起，从现在不懈怠，一切不晚。

2、人生如长跑，小学才是起步。

一开始跑得快的，终点不一定在前。一开始落下的，终点不一定在后。相信自己，现在开始发力，稳打稳扎，一步一步地赶上。人生比的是终点，而不是暂时的领先。当然，前提是：从现在开始发力，不懈怠。

六年级是孩子们很重要的一年，毕竟这一年孩子们就要进行小升初考试，在这个阶段，孩子学习成绩不好，家长需要采取相应的措施帮助孩子。

孩子六年级成绩差怎么办？

1、为孩子树立榜样

让孩子懂得这样一个道理：只要经过自己的努力，情况是可以转化的，学习差的现象也是不难改变的，尤其足要用古今中外的名人的成长过程来向孩子证明这一点。通过榜样的力量，鼓励孩子树立信心，加倍努力。

2、改变内心评价

停止对自己的消极否定评价，宽容地对待自己，承认自己的不完美。每个人都会犯错误和有缺点，对行为和个人品格要分开来对待，虽然自己学习成绩不如意，但并不能说明自己就是愚蠢的。每天至少表扬自己一次，如果当天实在没有可表扬的事情，也可以表扬自己曾经做过的好事。将自己感觉到不满和自责的事情列一个表，看看哪些足自己可以根除和改正的。同时要告诉自己，有些错误和不足是人本身无法根除的。至少列出十个自己满意的特点和行为，这些特点和行为不要求是必须异于他人的。

如果孩子英语成绩不是很理想，主要原因就是在无数次的失败后，对该门学科产生了抵触情绪：要么老师的课程太乏味、要么讲的太难了点，在该门学科上找不到自信了。

孩子六年级英语成绩差还有救吗？

1、有救，培养学习兴趣

兴趣怎么培养，我觉得从家长的角度，可以给孩子制定一个小的计划：比如利用业余时间每天看会英语类的动画片（英文字幕版的）、每个月学习一首简单的英语歌曲，每个月家里搞一个展示活动，准备一些小奖励。

2、利用心理暗示法

让孩子利用心理暗示法，每天睡前自己心理暗示我能学好英语、英语真的太简单了、我太喜欢我班的英语老师了之类的。俗话说得好：谎话说了一千遍变成了真的。利用这种心理暗示法，可以让孩子慢慢转变对英语学科的畏难情绪。

孩子数学成绩差说明了孩子的思维能力比较差，可以从根本上解决问题，培养孩子的思维能力，思维能力提升了，那么数学成绩也会随之提升的，毕竟，数学是思维的体操！

孩子六年级数学成绩差怎么办？

1、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。

2、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。