为什么初中历史背了也考不好

记住知识点，是历史学习的基本要求，但记不住知识点，又是学生们学习的最大痛点，记住知识点之后不会做题又是另外一大痛点，甚至比第一个更痛，这就直接影响到了我们的历史成绩，而我们初中历史，为什么背了而考不好，和这些也有着很大关系。

为什么初中历史背了也考不好？

一、当今考查方式越发多元化

历史在具体考查时会以文言史料、地图、表格、图片等方式去命题考查，但是学生在具体的学习过程中很少对于这些东西去做过梳理和总结，或者说没有能力去梳理这些东西，而教师在课堂上需要兼顾授课进度，不会在45分钟有限的课堂时间中拿出专门的时间去梳理这些知识。

二、平时练习较少

我们学习，侧重基础知识，练习并不是太多，所以许多学生在接触到题目时，就缺乏解题思路，等到老师专门去讲解模拟考试题时其实已经晚了，所以我们从平时起，就需要用大量的练习，来培养答题思维和能力。

初中生物考试不光考察对知识的掌握，还有考察孩子的能力，以及生物素养，当然，知识结构有些是需要背，比如说生物体的结构，但是功能这些是需要理解的，识图题也是需要理解了才能完成，所以如果光是背的好，没有真正的理解，是做不了稍微有点难度的题的。

初中生物为什么背了还考不好

1、没有重视课堂

生物的题目从一开始就比较具有综合性，一个题目会涉及到许多知识点。这种知识点的联系就是老师在课堂上强调的或者是补充的，很多孩子不听课，自己看书，结果书看了，题不会做。也有孩子上课只听课本上有的内容，课本上没有的以为是不重要的，就不听。这些都应该避免。

2、面对大题束手无策

一般来说，后面两题都是拉分题，前面的题也许你能平时努力点，考试仔细点而不落人后。最后的题就不是想努力就能努力的了，考的就是理科思维。

在初中阶段，地理的学习还算是比较简单的，其知识也都是非常好记忆的，只要孩子们掌握好一个好的学习方法后，那么，孩子在地理上的一个学习也就没有多大的一个问题了。

初中地理为什么背了还考不好？

1、思维的广度不够，综合能力差

地理知识体系的综合性特点，要求学生的思维品质要有一定的广度，这样才能在地理学习中用全面的、综合的观点看问题。但不少学生在这方面表现出很大的局限性，特别是在地理成因的学习中表现得尤为突出。例如，关于我国青藏高原太阳辐射能丰富的原因，大部分同学只会从太阳辐射强度这一原因去考虑，只有少数学生能同时想到日照时间这一重要因素的影响。

2、没有将基础知识记住

基础知识没有掌握住，大家都知道，学习是一件连续性很强的事情，只有有一个地方的基础没有打牢，那么孩子的学习就会出现问题，所以孩子的地理成绩才会这么差。

初中学生有很多历史成绩总是提不上去，甚至还有同学觉得学习历史很难。即使平时记住了，考试却不会回答。这是什么原因呢？

初中历史考不好的原因：

1、缺乏历史学习兴趣

兴趣是学习的动力。前苏联教育家斯卡特金说过：“教育效果取决于学生的学习兴趣。”有了学习兴趣，学生自然能产生积极的学习情趣，学生的学习主动性随之提高。反之，学习将成为负担，课堂教学必然沉闷机械。

2、记忆力不好

有的学生记忆力比较差，有些基础知识当天就能忘掉，出现这种情况的原因主要是记忆方法过于死板，不能理解历史线索与历史知识的内在联系，所以遗忘速度很快。也有一部分学生知识面过窄，无法让所学知识与已有知识有机结合，造成所学知识是孤立无联系的，必然易遗忘。

可能很多同学会觉得，历史只需要死记硬背就好了，但其实死记硬背只适合于短时记忆，记忆效率低，维持时间短，而同学们想要高效率，想要历史取得一个好成绩，就一定要讲究记忆，和高效的学习方法。

为什么历史背了也考不好？

历史这门科目，我们大多数人可能会觉得，并不是什么难题，只要秉承着“死记硬背”的套路，背会那些知识点就能得到一定的分数。但就就目前历史考试所考察的内容来看，仅仅靠这些知识点恐怕是难以应对的，因为它所考查的还有学生的思维发散、以及知识运用。这也是我们为什么即使背了，也考不好的原因。

历史成绩怎么快速且有效的提高？

1、学好历史首先要背熟教材  

历史属于文科性质，那么背书是前提条件，如果最基础的知识点都没有掌握，历史想要考高分是特别难的。高中历史复习大事年表大家要仔细背背，把时间和历史事件顺序都记好了，最好能用故事的方法把它们串联起来，这样既记得快又记得牢。  

很多学生都认为，历史作为一门文科，只要靠背，就能解决一切问题。但其实，历史学科的学习不全是死记硬背，最重要的是史论结合，把掌握基础知识放在第一位，并在掌握史实的基础上，去思考和回答问题。

为什么高中历史背了也考不好？

1、许多学生仍然把历史当作所谓的“副科”来看待，不想在这上面下太多功夫，所以就很难做到对历史要素之间的关系进行宏观把握，以至于做题漏要点和张冠李戴。

2、教材是按照政治、经济、思想文化、改革、人物这样的专门史体例编写的，但是学习中，需要兼顾各个历史时期的社会总特征，所以需要打破教材编排顺序，按照通史顺序进行复习，这与许多学生之前的学习方式是截然不同的，所以许多学生接触起来感觉通史复习有碎片化的感觉，知识点过于零碎而导致记忆困难。  

3、通史并非是以前专门史中政治、经济、思想部分的简单相加，而是更侧重于这个时代众多因素的相互关系，并且考试也是这样去考查的。

以宋朝为例，宋朝经济的发展和商业的繁荣促进了市民阶层的兴起和发展壮大，市民阶层的需要推动了市民文化的兴起，所以风俗画和宋词以及散曲等适应市民阶层需要的市民文化兴起。

有些初中同学认为数学很难学？这是毋庸置疑的事实。那么，原因何在？首先，数学基础一般，且对初中学习方式适应度不强的同学，同时面对数学知识和学习方法上的两方面的困难，学生信心不足，所以感觉数学好难学。下面具体来看看初中数学为什么学不好。

初中数学为什么学不好

1、学习态度不端正，对数学失去信心！

好多同学一提到数学就脑袋大，不是他学不会而是他不愿意认认真真的去学。从小学到初中的数学难题已经把他吓得不敢再去“触碰”数学。失去信心之后总是马马虎虎的应付课堂，应付作业，应付家长。时间长了不仅数学成绩提升不上去而且失去了学数学的自信心！这样下去久而久之会让初中学生认为数学太难了！毕竟态度决定一切！

2、学习方法不对，事倍功半！

没有学不会的知识，只有学习知识的方法不对！从小到大老师都在强调学习要注重方法，这是学好数学最为重要的地方当然也是最容易忽视的地方！方法对了，一切水到渠成！