为什么初二是孩子成绩下滑的高危期
2022.11.21 15:49
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初二是决定学生整个初中乃至以后的关键期,因为这个时期的孩子,在生理和心理方面都有着极大的变化,一旦孩子没有适应好,就会产生一些极大的问题。
为什么初二是孩子成绩下滑的高危期?
1、学习的逻辑思维还没有转化过来。在小学时期,“语数双百”现象司空见惯,90分以下一般就算不上是好成绩了。然而,就在这“美好”的背后,不少学生已经种下了“初二分化”的种子。
2、初二的教学内容和以前相比有一个显著的变化,就是思维方式从由“形象思维”为主,变成了“抽象思维,逻辑思维”为主。学生的“思维准备”在小学没能做好,到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考,当然会变得很吃力。
3、初二一年的知识量是非常大的。这时,不努力是绝对学不好的。想要取得好成绩,需要学生坚持不懈地学习,但部分学生缺乏起码的意志和毅力,而且怕吃苦,就会很容易产生应付的心态,那学习不扎实,成绩下滑也就是必然的了。这些都是没有养成良好学习习惯而导致的。
4、对于初中学生来说,学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。有一部分学生较聪明,之前学得很轻松,所以不需要十分努力就可以取得好的成绩。这些学生常常会因为聪明而受到家长和老师的赞扬。但这也容易让他们错误地以为,取得好的成绩,不认真不努力也可学好。养成了做事马虎,不求胜解,怕吃苦等不良习气。
因为初二是决定孩子整个初中,乃至以后的关键期。主要是因为这个时期的孩子,他们在生理和心理方面都有着极大的变化,所以如果在这个时候,一旦孩子没有适应好,那么孩子后续就会产生一些极大的问题。所以家长一定要可以重视起来。
为什么初二是孩子成绩下滑高危期?
1、学习的逻辑思维还没有转化过来
在小学时期,“语数双百”现象司空见惯,90分以下一般就算不上是好成绩了。然而,就在这“美好”的背后,不少学生已经种下了“初二分化”的种子。这种类型的分化不是“智力分化”,不是学生不聪明,而是视野太窄,思考问题的方式和习惯出了问题。
学习的实质并不在于知识量,而在于学习过程中学生思维的深度和广度。 初二的教学内容和以前相比有一个显著的变化,就是思维方式从由“形象思维”为主,变成了“抽象思维(逻辑思维)”为主。学生的“思维准备”在小学没能做好,到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考,当然会变得很吃力。
2、没有良好的学习习惯
如果孩子在学习上很刻苦,但学习成绩却不是很理想,或者孩子出现了成绩下滑的想象的话,其实主要还是因为,孩子没有找到适合自己的学习方法。而如果孩子可以去掌握高效的学习方法,那么孩子在学习中,就不仅会减少学习的时间,也更容易取得更优异的成绩,对孩子成绩的提高是有很大的帮助的。
孩子成绩下滑是什么原因?
1、没有目标,没有计划
很多学生在学习的过程中,没有明确的目标,自然也没有想要去实现的具体计划,处于得过且过的学习状态,自然也不会有多少动力去认真学习。
人要想有所进步,那么自然是要有动力才能继续前进,不妨每次每次给自己制定一个可实现的小目标,然后针对自己的目标,制定详细的计划,坚持实施,这样等到达到目标时,不光有成就感,还会有动力继续进步。
2、知识零散、无系统框架
孩子的成绩下降一方面是因为他自身的原因,有可能是该孩子并没有把心思都全部放在学习上,同时也有可能是因为他沉迷于娱乐游戏,因此家长在发现孩子成绩下降的时候,要进行多方面的观察。
初三孩子成绩下滑是什么原因?
1、思维还没有转化过来
小学是人的一生比较平稳的时期,一般不会出现大的问题。只要学习努力,听老师和家长的话,取得好的成绩并不太难。在小学时期,“语数双百”司空见惯,80分以下一般就算差成绩了。然而,就在这“美好”的背后,不少学生在小学时期就已经种下了“初三分化”的种子。学习方式属于死记硬背的、凭“小聪明”但学习习惯不好的、知识面很窄等。这种类型的分化不是“智力分化”,但会造成“智力分化”。不是学生不聪明,而是视野太窄,思考问题的方式和习惯出了问题。
2、厌学情绪的高发期
很多家长不明白,孩子在小学和初一时,上学很听话,老师留的作业按时完成,家长嘱咐的话也听得进去,为什么一到了初三,孩子却开始讨厌学习、讨厌写作业,并且对于家长叮嘱的一些话,也开始表现出了强烈的反抗情绪,升入初三以后,思维能力开始快速发展,并且有了独立思考问题的能力。遇到问题的时候,他们不再想先问爸妈怎么办。
孩子自己要可以有准备地进入每一堂课,带着兴趣,带着问题,带着目的听课。根据课程表的安排,有针对性地预习弱项课程,预习时要弄清下一节课的内容,其中哪些是清楚的,哪些是模糊的,哪些是不懂的,由此确定出听课的重点。
初二孩子成绩下滑家长要怎么做?
1、帮孩子改进学习方法
到了初二,课程数目更多了,内容更深了,难度更大了,作业更多了,孩子也懵了。大部分的孩子对于这些课程是心里打鼓的,因此,家长、老师要引导孩子掌握一套完整的学习方法,才能从根本上解决孩子的学习问题。
2、激发学习动机,提高学习积极性和自觉性
初二年龄段的孩子精力充沛,思维敏捷,求知欲强。但部分学生学习缺乏远大理想,情绪不稳定,不善于自制。学习态度不端正,课堂听课精力不集中,每堂课下来都是糊里糊涂,经常留下课后累,学习成绩迅速下降。
教育界有句谚语:初一相差不大,初二两极分化,初三天上地下,行业公认,初二是成绩下滑的高危期。很多孩子在小学、甚至在初一都是“好学生”,一到初二成绩就下降了,那么初二孩子成绩下滑家长该怎么做呢?
初二孩子成绩下滑家长该怎么做?
1、家长要保证良好的心态
面对孩子的青春期,家长首先要有一个正确的心态,不要总觉得孩子是和自己对着干,将自己放在受害者的角度看待青春期,而是应该明白青春期会给孩子带来的变化,以及孩子成长的必然性。端正心态,才能和孩子正确相处。家长要学会控制自己的情绪和行为,多站在孩子的角度看问题,接纳和理解孩子。多陪伴孩子,但是不能步步紧逼,而是要给孩子留出空间和自由,让他们自由发展。
2、家校合力很关键
学校教育的效果取决于学校与家庭教育的一致性。在这段时期,家长要和老师保持紧密的联系,和学校老师打好配合。记住,一切以有利于孩子的成长为前提,多沟通,相互理解,做好孩子的手脚架。
首先家长要可以去帮助孩子,养成良好的学习习惯。因为习惯成自然,这样孩子就会在学习的过程中,自然而然的就把学习放在了第一位。而因为各个学科的学习,是都有很多东西需要去记的,所以孩子也要养成多读勤背的习惯,去培养孩子良好的记忆力,培养孩子的语感。
四年级孩子成绩下滑家长怎么帮助?
1、教给孩子一些学习窍门
比如谁都会遇到不会做的题,就可以抄题。因为一抄题就平静下来,不会那么焦躁不安了。还有一个字一个字地抄,就会把原来没有注意的字和条件都注意到了,另外边抄边想,要比边看边想有效果。
小学很重要的是学会学习,要对学习有兴趣,要对学习上的困难,有点自己的应对办法,如果你在这些方面有所收获,那么小学时期就没有虚度。
2、让孩子独立学习
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