五年级的数学成绩差怎么提高
叮当小可爱lv
2022.07.26 16:08
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铭花糖宝贝
我们经常遇到这样的情况:有些思维较为活跃的学生,由于未养成良好的学习习惯,如书写潦草、审题不认真、作业马虎,常把数字、运算符号、书写格式写错。相反,另一些学生虽然他们的智力并不突出,学习能力属于中等,但他们的学习态度较认真,结果他们的学习成绩往往超过前者。所以即便我们现在数学成绩并不好,但只要我们肯努力,我们的成绩就一定会有所提高的。
五年级的数学成绩差怎么提高?
一、培养独立完成作业的习惯
小学数学课堂作业较多,一些能力强的同学做的快、算的准,他们做完后便迫不及待的报出解题方法和结果。
这使得一部分做题较慢的同学不假思索的照抄他们的结果,时间长了,这部分同学就养成了懒于思考的不良习惯。
因此,培养学生独立完成作业的习惯是学生学好数学的前提。
二、培养质疑问难的习惯
学生在学习中要多动脑筋,勤于思考。对概念、公式、定律等不要满足于会背诵,更要力求理解。
质疑问难是一种可贵的学习品质,能使学生在学习中刻苦钻研、勤于思考、主动进取。
遇到不懂的问题主动请教,不耻下问,和同学展开讨论,不弄清问题决不罢休,当问题得到解决时,学生就会享受到成功的喜悦,提高学习数学的兴趣。
三、培养自己发现错误的习惯
学生在学习中,必然会出现差错,对此,不能等闲视之。因为学生出现差错的地方,正是学生掌握知识的薄弱点,并且可能是典型的、普遍的。
应有针对性地引导学生自己发现错误,用自己学到的检验方法去找出错误。在对比中把握问题的关键,力求自己发现并改正错误,提高解题技巧。
五年级数学怎么补?
1、独立“做”的习惯
练习是教学活动的重要组成部分和自然延续,是学生最基本、最经常的独立学习实践活动,还是反映学生学习情况的主要方式。
应教育学生对知识的理解不盲从优生看法,不受他人影响轻易改变自己的见解;
对知识的运用不抄袭他人现成答案;
课后作业要按质、按量、按时、书写工整完成,并能作到方法最佳,有错就改。
2、善于“问”的习惯
俗话说:“好问的孩子必成大器”。应积极鼓励学生质疑问难,带着知识疑点问老师、问同学、问家长,大力提倡学生自己设计数学问题,大胆、主动地与他人交流,这样既能融洽师生关系,增进同学友情,又可以使学生的交际、表达等方面的能力逐步提高。
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