孩子学历史从哪里入手

孩子自己如果想要学好历史，那么就要去要注意阅读目录、引言和标题。因为目录是全册教科书的纲，阅读目录，有利于掌握全册教科书内容的，系统性和各课间的联系。课文题目亦是如此，课文的题目是本课的中心。

孩子学历史从哪里入手？

1、课前做好预习工作

课上动脑动手，集中注意力(笔记有时也是很重要的)。一般来讲，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。但是老师讲授的知识，是面对所有学生的，每个人的具体掌握情况不同，所以自己要学会调整，根据自己的情况制定适合自己的计划。

2、了解学习历史的必要性

有的学生认为，历史学不学没所以然，在学习中自然就会大打折扣，不会尽力去学习。所以，我觉得应该先真正弄清学习历史的必要性。

“学史使人明智”，历史告诉我们应该怎样做人，如何处事，学习历史可以使人变得聪明。学习历史可以丰富我们的知识，在与人谈话时若能博古通今，一定会给人留下良好的印象。

3、图文结合的方法学习

对于历史这门学科来说，特别是学习初中历史，基本停留在对历史根须念和定义的认识节段，在这个节节段，有大量的历史图片供同学们欣赏和参考，要具体结合地图，人物图片，时代背景图片。

这样才能对做出一个全景展现，极有利于历史的学习方法，并且在学习这些地图或图片的时候，也就基本了解了这个时期的政治经济和文化的发展。

如熟知了每一个朝代的地域版图以后，自然就会明白，那个朝代是强大的，那个朝代的发展是落后的，疆域广扩的国家背后一定有一个高速发展的经济、政治、文化作后盾。

4、要会看书

历史内容广泛，涉及世界和中国的古、近、现代历史，死记硬背那些条条框框，干巴巴的历史知识，不如从宏观的角度把握，则事半功倍，这里要求的学生会看书，是融会贯通地看，而不是走马观花似地瞧。看标题，目的是为了寻找线索，了解每一课的结构。看标题的提示，寻找课本中需要掌握的基础知识点。

看课内和课后思考题，寻找答案或者从课内，得到一些启示，同时还应该做到边看、边划、边问、边写，看内容，划知识点，找疑问，写出疑问来，这是对学生复习时的基本要求。

5、理清线索

要求学生在看书时，通过对课本的归类，理出课本内容的纵横线索，形成知识网络，这种网络可以是整个中国历史或世界历史，也可分阶段地整理知识网络。

如世界历史中第二次世界大战后，国际关系史中美国霸权政策，关联很多国家和地区，跨时半个世纪，是重点内容，又是复习中的一个难点，如果按大事线索，制作下面这样一个简单的图示，就能帮助学生理清思路。

6、端正学习态度

子曰：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者”。孔子这句话揭示了取得好的学习效果的秘密，那就是对学习的热爱。不同的人在同样的学习环境下，学习效果各有不同，自身素质固然是一个方面，更重要的还在于他对学习的态度。

但是，有一部分同学，喜欢历史，有兴趣，但一考试往往不尽如人意，这说明，想学好历史，还要掌握一定的学习方法。

7、要注意课与课之间的连贯性

这是因为课与课之间，有的存在着因果关系。如中国奴隶社会夏、商、西周春秋时期，这几课依次体现了我国奴隶社会，由开端到发展，再到鼎盛，直到衰落瓦解的过程。