数学差是智商低吗

数学偏向于逻辑思维理解能力，但是很多学文科的学生，他们会具有很强的思辨理解能力。不同人有各自不同的能力，需要综合评价，我们绝不能因为某一方面，就来决定其整体水平。有的学生数学成绩可能不太好，但绝对不代表就是智商低。

数学差是智商低吗？

1、对于数学不好智商就低，这个说法是不成立的，很多名人也有数学一窍不通或者不开窍的，照样可以名垂千古，所以数学成绩的好坏跟智商高低没什么关系，数学差只能说明你心思不在数学上，没有花时间和精力去好好学习数学。  

2、智商的高低虽然说是天生的，但跟后天的训练也有一定的关系，而那些所谓的智商测试，也未必准确，因为做过一遍以后就可能知道了套路或记住了答案，再测试肯定分数会高，难道智商就高了吗？  

3、数学能力是从小培养的，如果小学有了基础，再学起数学来就会容易的多，当然也会接触到新的领域和内容，如果半途而废或者依仗底子厚，那就会啃老本，最终在数学上没有任何优势，甚至成绩越来越差，学起数学来很吃力。

数学差，要怎么样学才能提高？

1、分析、归纳易错点  

学会自己去学习，是学好数学至关重要的一点。平时在学习的过程中，除了要重视老师强调的知识点外，学会自己去分析、归纳易错点，然后将这类知识点，以及相关题目进行集中复习、巩固，也是减少知识短板的方法之一。   

能够主动的去分析思考题目，本身就是对知识点的深加工，所以学会自己去分析、归纳易错点，是学好数学的关键一步。

2、数学的学习时间，占全部总学科的50%左右  

数学是一个费时费力的学科，无论文理。对于文科和理科来说，数学的高考成绩都是重中之重。比如文科，鲜有听到一个班文综成绩能差60分以上的，但数学别说60，80都能差出来。

对于理科，物理，化学都需要大量的运算，数学的学习又是提供一种工具与思维。因此，对于之前的文理科，抑或是现在取消文理以后的偏文，偏理科来说，数学都是非常重要的。  

3、要有自己的错题记录本

错题本的意义，不是把每一道你做错的题目都誊写一遍，而是要把那些反复做不对，反复做都有差错的题目保存下来。错题本的本质，是对我们思维方式，思考习惯的一个纠正。在这个错题本上的题目都应该是做了3遍还会出错的题目。  

而错题本的记录内容，至少应该包括下面几个内容。1是完整的题目信息；2是用自己的方式演算出的正确答案（将参考答案照抄一遍没有任何意义）；3是自己对这个题目的评论，需要重点指出关键步骤，以及自己最初的想法与正确做法的差异在哪里。

4、在每一节课前养成预习的习惯

在预习时善于发现不懂的问题，带着问题去上课。课堂上认真听讲，做好随堂笔记，多参与课堂上的互动。课后归纳总结学习到的知识点，培养复习的习惯。

做练习题前认真阅读复习课文，仔细观察书本中例题的解题步骤、方法、格式，养成审题的习惯，发现错题时及时纠正，遇到不懂的知识点及时巩固。